開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 03:08本頁(yè)面
【正文】 讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng)，吸收傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，著力形成“有教無(wú)類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個(gè)一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動(dòng)。 建設(shè)師資隊(duì)伍 建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。 組織健全，明確職責(zé) 我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和全體語(yǔ)文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義 中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。梨園張小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。 圖書角做好出借、還書工作。 六、活動(dòng)三：親親家庭評(píng)選：對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書進(jìn)行考察，考察方式以書面演講為主，優(yōu)勝者為“親親家庭”。 活動(dòng)二：朗誦評(píng)比：優(yōu)勝者為“讀書小百靈”。對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式以撰寫讀書心得為主，優(yōu)勝者為“讀書小博士”。第三階段：評(píng)比展示階段 活動(dòng)五：“家庭讀書樂”親子讀書活動(dòng)。 活動(dòng)四：學(xué)生通過閱讀，選擇感受最為深刻的書，撰寫讀書心得，并在晨會(huì)課上進(jìn)行交流。 活動(dòng)三: 舉行朗誦比賽,內(nèi)容以書中的精彩片斷為主。 活動(dòng)二：學(xué)生利用晨會(huì)課進(jìn)行好書推薦，為學(xué)生選擇心儀的書籍打下基礎(chǔ)。 活動(dòng)一：請(qǐng)每位學(xué)生帶自己喜歡的書籍12本，建立班級(jí)小書庫(kù)。 第一階段：活動(dòng)宣傳、籌備階段策劃 四、活動(dòng)時(shí)間： ：誦經(jīng)典，承傳統(tǒng)讀書對(duì)于學(xué)生來(lái)說,可以開拓他們的知識(shí)面,豐富他們的課余生 活及拓展寫作的思路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。 讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。 書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。３、期終檢測(cè)每學(xué)期期末進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文考核，考核內(nèi)容為本學(xué)期“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，考試形式為閉卷，由學(xué)生獨(dú)立完成，安排專人閱卷，測(cè)算出平均分，并設(shè)輔導(dǎo)教師一、二、三等獎(jiǎng)梨園張小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃加強(qiáng)過程管理，建立經(jīng)典誦讀培訓(xùn)原始過程材料檔案２
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