中華經(jīng)典誦讀實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-13 14:25本頁面
【正文】 縷的馨香。我們在歲月中積淀著、豐富著、成長著。在誦讀過程中，要做到統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時(shí)間。，逐步延伸。誦讀原文學(xué)校免費(fèi)提供，不得向?qū)W生收取費(fèi)用（學(xué)生及家長自愿到書店購買除外）。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作。校長甘宗林任組長，賈秀芳任副組長，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、班主任為成員。56年級利用兩個(gè)學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》.五、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得實(shí)效 ，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)班級讀書氛圍的營造，辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，開展主題班會(huì)和文娛表演活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)同心合力。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文特長；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學(xué)樂讀的良好氛圍。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語文水平的厚實(shí)功底。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，民族思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”的教育。注重對學(xué)生的人文關(guān)愛，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)充滿校園,提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。第三篇：中華經(jīng)典誦讀實(shí)施方案中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案在學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。誦讀記錄。誦讀表彰總結(jié)（2012年4月）。并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會(huì)背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人。誦讀展示（2011年12月、2012年3月）。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，使“誦國學(xué)經(jīng)典揚(yáng)中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”誦讀活動(dòng)不斷深化。誦讀開展（2011年3月2011年11月）。（五）具體措施讀經(jīng)典讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩文的誦讀。堅(jiān)持誦讀經(jīng)典與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則。堅(jiān)持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。誦讀比賽活動(dòng)評委組：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各年級語文備課組組長（四）活動(dòng)原則：堅(jiān)持德、智、體、美相結(jié)合原則。（3）誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格?！眱?yōu)秀的古典詩文，都具有感發(fā)人心，陶冶性情，塑造人格，增長知識的功能，通過對經(jīng)典古詩文的誦讀和學(xué)習(xí)，讓中華文化潛移默化地走進(jìn)學(xué)生心靈，從而培植學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化，熱愛祖國語言文字的思想感情。我校全面啟動(dòng)“誦國學(xué)經(jīng)典揚(yáng)中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案如下：（一）指導(dǎo)思想中國自古是一個(gè)詩的國度，一個(gè)詩教最為發(fā)達(dá)的文明禮之邦。第二篇：“中華經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案“中華經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案《中華經(jīng)典誦讀》課題組二○一一年三月一、活動(dòng)主題：誦國學(xué)經(jīng)典揚(yáng)中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園二、活動(dòng)時(shí)間：2011年3月—2012年4月三、實(shí)施方案：基礎(chǔ)教育課程改革是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求所作出的重大舉措，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力與創(chuàng)新思維，閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。五、說明每周四下午的第二節(jié)課為閱讀課，僅供學(xué)生閱讀，不能做作業(yè)，更不能上課。舉行校閱讀之星比賽，各年級備課組長選擇所指定篇目內(nèi)容進(jìn)行命題考核，擇優(yōu)評出金星、銀星等。2014年2月四、活動(dòng)安排定期舉辦讀書筆記展覽，兩月至少一次。六、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的對象 八年級全體學(xué)生七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的時(shí)間 即日開始實(shí)行，直到學(xué)期結(jié)束我們讀經(jīng)誦典，打造人生底色，在書中陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界；從
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