中華經典詩文誦讀活動實施方案-文庫吧資料
2024-09-23 03:44本頁面
【正文】 網絡）對主題教育實踐活動進行大張旗鼓的宣傳，設專欄、 ?？ｎ}節(jié)目，努力出精品力作，辦出特色，大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。成立主題教育實踐活動領導小組，建立協(xié)調機制，明確任務和責任。 三、工作要求 ，精心組織。 ，樹立和表彰一 批 “ 學、誦、做 ” 主題教育實踐活動優(yōu)秀班級。 （七）開展道德實踐活動 組織學生踐行 “ 雷鋒精神 ” 和中華傳統(tǒng)美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區(qū)為基礎，積極開展講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等 道德實踐活動。在此基礎上發(fā)動廣大學生、家長和老師以 “ 學習道德模范 —— 發(fā)現(xiàn)身邊 榜樣 ——我的實際行動 ” 為主旨，開展創(chuàng)編、講述道德模范故事的活動。用道德模范的先進事跡解讀雷鋒精神和奉獻精神，激勵未成年人學習道德模范，勵志成長成才。適時組 織開展中華經典名句個人誦讀和集體誦讀比賽，適時組織開展中華經典名句誦讀大賽，大力營造學習中華優(yōu)秀文化的濃厚氛圍。在校園中建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。對中華經典中蘊藏的文化內涵和道德模范的高尚品德進行解讀，與學生互動交流，對學生學習中華優(yōu)秀文化進行指導。通過學習，激勵學生，把學習中華傳統(tǒng)美德與學習道德模范結合起來，增強對中華優(yōu)秀文化的了解。 華經典名句誦讀目錄和系列專題片為參考，適時開展中華經典教育師資培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。 二、活動要點 （一）向全校發(fā)出 “ 學道德模范 誦中華經典 做有德之人 ” 倡議 （二）安排媒體播放 利用活動課時間，依托多媒體組織學生觀看此片。為炎黃子孫揚眉，為祖國增光。但我們愿意做一點具體工作，盡一份苦心，免得錯過孩子們的童年時機，浪費了他們無窮的天分，一生永不再來。 學生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。 美術教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。 音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。 各班建立經典誦讀檔案，把古詩文誦讀情況記錄在冊。 充分利用早讀、晨會、周會、課前預備的時間讓學生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵學生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。充分利用紅領巾廣播站、學校板報、班級板報、學校小報等媒體，要樹立、宣傳 讀書明理、讀經做人 的先進個 人事跡，將愛國、愛校、愛父母教育融于誦讀經典之中。并進行評比，評出優(yōu)秀集體與個人。 三、五個人比著賽著背，省時省力，事半功倍。 提倡家長與孩子一齊誦讀。 每周一節(jié)誦經課，日積月累，六年下來，每人都將要有近 10 萬字的經典名著爛熟于心。 每節(jié)課前 3 分鐘、下午放學路上組織學生誦讀經書，做到全校師生天天與經典同行，與圣賢為友。 （二）時 間 把誦經活動列入課程表，每周四課外活動是集體研讀時間，教學內容是研讀、吟誦經典名著，師生同背、同悟，教學相長。 五、六年級使用的第三冊包括《語文課 程標準》必背古詩詞 26 首、唐詩選 五言古詩 26 首、唐詩選五古樂府 9 首、唐詩選七言古詩 18 首、唐詩選七古樂府 9 首、《孝經》 18 篇、大學章句、中庸章句。 一、二年級使用的第一冊包括《語文課程標準》必背古詩詞 22 首、唐詩選五言絕句 13 首、唐詩選樂府 10 首、唐詩選七言絕句 27 首、《論語》 20 篇。 五、具體措施 （一）內 容 這次經典誦讀活動的內容是明德小學捐助方提供的教材，即由北京師范大學出版社出版的《中華經典誦讀文庫》第一、二、三冊。 四、目的要求 整個誦經活動要遵照明德小學中華文化經典誦讀相關要求開展活動； 讀書明理。 在讀書中明理，在讀書中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。為了守住教育這塊陣地，把蘇樓明德小學辦成一塊文化凈土，為了不讓學生錯過這個失不再來的黃金時期，我們按上級的要求開拓 學生學習的另一個空間，即經典誦讀活動。這些光怪陸離的東西對孩子們的誘惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞著一些學生的頭腦，
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