rpt-037-高等教育行業(yè)分析報(bào)告-文庫吧資料
2025-05-19 22:36本頁面
【正文】 步申請(qǐng)拔付。在高校的全部資產(chǎn)中，流動(dòng)資產(chǎn)的占比較高。因此，在對(duì)學(xué)校進(jìn)行貸款項(xiàng)目審批時(shí)，難以套用公司業(yè)務(wù)的一些財(cái)務(wù)分析方法。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理辦法與一般的企業(yè)明顯不同，學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表主要反映學(xué)校的預(yù)算的執(zhí)行情況、資金的使用管理、收入、支出和專用基金的變動(dòng)情況。三、高等教育行業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)（一）教育行業(yè)財(cái)務(wù)管理辦法的特殊性教育行業(yè)的財(cái)務(wù)管理方法比較特殊，難以用現(xiàn)行公司財(cái)務(wù)分析的方法進(jìn)行分析。我們以2004年的毛入學(xué)率17%為基數(shù)，2005年2010年按照每年提高毛入學(xué)率1個(gè)百分點(diǎn)計(jì)算全國18歲大學(xué)適齡人口高等教育入學(xué)數(shù)。2004年數(shù)據(jù)顯示，對(duì)應(yīng)年齡組的入學(xué)比例已經(jīng)達(dá)到17%。到2010年高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到20%左右。小學(xué)、初中、高中和大學(xué)階段學(xué)校數(shù)、在校學(xué)生數(shù)及招生數(shù)變化情況1990年1995年2000年2001年 2002年學(xué)校數(shù)（所）普通高等學(xué)校10751054104112251396高中1567813991145641490715406初中7195367029627046552564661小學(xué)766072668685553622491273456903在校學(xué)生數(shù)（萬人）普通高等學(xué)校高中初中小學(xué)招生數(shù)（萬人）普通高等學(xué)校高中初中小學(xué)2064另一方面，1995年以前中國高等教育的毛入學(xué)率一直徘徊在7%以下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年2002年小學(xué)在校生數(shù)明顯呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。按照大學(xué)入學(xué)年齡為18歲推算，在2008年之前，18歲人口的數(shù)量每年遞增，而2008年之后，18歲人口數(shù)量遞減，%，%。高等教育生源的數(shù)量受大學(xué)適齡入學(xué)人口數(shù)量和毛入學(xué)率兩個(gè)因素的左右，下面加以分析說明。二、未來10年高等教育生源及入學(xué)數(shù)分析各級(jí)教育學(xué)齡人口的運(yùn)行狀況和增長(zhǎng)情況，是影響教育可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。相對(duì)于旺盛的教育需求而言，目前教育行業(yè)在很大程度上有著“短缺經(jīng)濟(jì)”的特征，有效供給明顯不足。盡管近年來，國家加大了引入民間教育資本的力度，但由于教育行業(yè)存在投資回收期較長(zhǎng)、具有一定公益性、行業(yè)聲譽(yù)建設(shè)期長(zhǎng)等固有特點(diǎn)，民辦教育盡管發(fā)展迅速，但在規(guī)模上仍遠(yuǎn)遜于公辦教育，其貢獻(xiàn)的有效供給更弱于其規(guī)模。2004年在余額達(dá)12萬億元的儲(chǔ)蓄余額中，居民大概可以每年拿出4000億元左右進(jìn)行教育支出，即潛在的教育支出約為4000億元。從目前城市居民消費(fèi)支出比例看，教育消費(fèi)的平均增長(zhǎng)速度達(dá)20%左右，是增長(zhǎng)最快的項(xiàng)目。從適齡人口結(jié)構(gòu)上看，小學(xué)階段的學(xué)齡人口以2010年為分水嶺，呈現(xiàn)前減后增的趨勢(shì)；初中階段的學(xué)齡人口以2013年為分水嶺前減后增；高中適齡人口的規(guī)模變化在未來20年內(nèi)相對(duì)較??；高等教育適齡人口的變化則相對(duì)較大，以2008年為分水嶺，2008年以前呈劇增態(tài)勢(shì)，達(dá)到20年內(nèi)的最高點(diǎn)，2008年后的10年則將出現(xiàn)較大幅度的下降，預(yù)計(jì)至2020年適齡人口將降至8200萬人。（二）我國高等教育行業(yè)整體發(fā)展情況教育結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)新的趨勢(shì)隨著經(jīng)濟(jì)及人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，我國不同層次教育體現(xiàn)出差異性的發(fā)展趨勢(shì)，高等教育成為未來幾年內(nèi)的熱點(diǎn)。目前，全國
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