剪紙課程實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 22:23本頁(yè)面
【正文】 ，但她的剪紙藝術(shù)至今仍然發(fā)出奪目的光彩。生：我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國(guó)章的故事：生：我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識(shí)：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過(guò)著貧苦的生活。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點(diǎn)上各種色彩。生：我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格，反映了農(nóng)民那種樸實(shí)無(wú)華的精神。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市以后，很多市民加入剪紙藝術(shù)行列；后來(lái)出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)匯報(bào)？二、下面各小組匯報(bào)一下研究的內(nèi)容和資料的來(lái)源。（板書(shū)）師：通過(guò)上次活動(dòng)，我們對(duì)剪紙藝術(shù)有了基本的了解，學(xué)習(xí)了對(duì)稱紋樣、連續(xù)紋樣、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪紙。教學(xué)實(shí)錄一、活動(dòng)的準(zhǔn)備：在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，社會(huì)生活方式不斷變革的時(shí)代背景下，我們教師要有效的開(kāi)發(fā)和利用課程資源，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代、信息社會(huì)的要求，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要。它是基于各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)之上的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。《剪出來(lái)的藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)李科一、學(xué)生對(duì)課程興趣度的分層評(píng)價(jià)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)，主要應(yīng)該是看其作品有沒(méi)有表現(xiàn)出現(xiàn)代剪紙的審美特征，有沒(méi)有努力表達(dá)了自己的情感，有沒(méi)有表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意以及在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。課程進(jìn)展步驟： 興趣的啟蒙 體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè) 剪紙作品的創(chuàng)作 剪紙作品的展示課堂教學(xué)實(shí)踐：編寫教材、教案實(shí)施教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課后反思書(shū)寫課堂實(shí)錄實(shí)踐總結(jié)課程成果展示：教案及課后反思課堂實(shí)錄
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