剪紙校本課程開發(fā)方案-文庫吧資料
2025-05-10 12:27本頁面
【正文】 借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題，痛痛快快獲得知識和技能的教學(xué)方法，但必須在學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識并具備一定的判斷分析能力下，或具備一定的基本技能和相應(yīng)的操作能力下方可運用，采用寫生法、情境法、參觀法等互動型教學(xué)方法。如講授法（其結(jié)構(gòu)是講解釋疑）：教師向?qū)W生系統(tǒng)地描述剪紙史的發(fā)展，分析優(yōu)秀的剪紙作品，介紹剪紙藝術(shù)家的生平，通過教師強有力的情緒作用使學(xué)生獲得深切感受。課程教學(xué)方法剪紙教學(xué)方法歸納為三種基本類型：教師主導(dǎo)型教學(xué)方法、師生互動型教學(xué)方法、學(xué)生自主型教學(xué)方法。根據(jù)剪紙課程的特殊性，最好在剪紙活動室進行。 （2）、集體活動式：學(xué)校統(tǒng)一組織開展主題活動的時間，可以在課外活動時間以小組為單位實施。確保學(xué)生的終身審美目標(biāo)的實現(xiàn)，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。中學(xué)生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找，為此剪紙成為學(xué)生們感興趣的活動。剪紙是我國一種具有特色的民間藝術(shù)?！讹w舞的中國紅—剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學(xué) 丁
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