小學(xué)剪紙校本課程實施方案-文庫吧資料
2024-12-04 06:35本頁面
【正文】 課程一視同仁，計算課時，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。加強實施過程中的研討，不斷的進行研究、總結(jié)。每一學(xué)年修訂、調(diào)整，并做深入一步的開發(fā)。教導(dǎo)處、年級組、教研組加強有效的教研活動，并幫助每個教師制定教學(xué)和活動計劃。 九、配套措施 學(xué)校大力宣傳實施校本課程的意義，使這項新課程能得到社會和家長的理解和支持。學(xué)校盡可能提供學(xué)習(xí)機會，提高有關(guān)書籍、資料和器材。培養(yǎng)骨干并發(fā)揮其帶頭作用?！ ∑刚埥萄胁块T專業(yè)人員指導(dǎo)校本課程開發(fā)論證和輔導(dǎo)實施操作。學(xué)校對校本課程開發(fā)和實施有突出成績和貢獻的教師給以重獎?！ W(xué)校對實施校本課程教師進行考核評價，主要有校本課程開發(fā)和實施領(lǐng)導(dǎo)小組及教導(dǎo)處負責(zé)教師考責(zé)、考勤和考績?！ 、?、輔導(dǎo)學(xué)生活動和取得成績情況。 ?、邸磳W(xué)校課程開發(fā)和實施方案要求，在規(guī)定課時內(nèi)教學(xué)任務(wù)完成情況?！ 〗處熢u價 學(xué)校對實施校本課程教師進行考核評價，主要考核評價以下幾方面內(nèi)容： ?、佟⒂袩o教學(xué)及教學(xué)活動計劃、進度，備課及必要的教學(xué)準備工作情況。各項評價呈現(xiàn)不同，有的是等第，有的是分值，有的是描述性語言。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和編故事、學(xué)曲藝、排練課本劇、兒歌創(chuàng)作、編緝小報等活動結(jié)合起來。 課程開發(fā)和實施的范圍 1)、讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的剪紙知識和掌握基本的剪紙技能。 4)、以校級、年級)、班級的主題活動作為《剪紙》的載體，承載或體現(xiàn)校本課程的實施?！ ?)、學(xué)科和剪紙文化的整合。十二月：剪紙交流周 六、課程內(nèi)容 課程開發(fā)方式及實施途徑 1)、課程創(chuàng)新開發(fā)新的課程項目《剪紙》，并自編教材?！ ∫粚W(xué)期兩次的主題活動： 春學(xué)期四月份：剪紙文學(xué)周?！ ?)、小組式 3)、個體式 五、課時安排 一年級課表內(nèi)每周安排一課時，其它年級每周半課時。 四、教學(xué)活動形式 班級授課制：《剪紙》自編課程內(nèi)容，各年級根據(jù)自己的具體情況，安排教學(xué)活動、內(nèi)容，在教學(xué)時間內(nèi)班級組織教學(xué)活動。但是，以活動為主的校本課程，更多的是要根據(jù)當時的學(xué)生和當時的環(huán)境的具體情況而定，要靈活處理，及時調(diào)整，并給生成的課程資源留有充分的活動時間?！ §`活性原則：校本課程的開發(fā)和實施，都要有很周密的計劃，教學(xué)內(nèi)容、方法和活動形式都要預(yù)設(shè)，否則就失去了開發(fā)和實施的保障。即使是學(xué)習(xí)有關(guān)剪紙知識，也要少講少傳授知識，讓學(xué)生帶著已有經(jīng)驗參與學(xué)習(xí)。提高教師的目標認同感，增強責(zé)任心和團隊精神?！ √岣呓處熅C合素質(zhì)，確立其發(fā)展目標?！ ⊥卣怪R領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 培養(yǎng)審美能力，陶冶情操，增進身心健康?！ 《⑴囵B(yǎng)目標 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和人文精神。最大限度的使學(xué)生體驗到成就感。 采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作品 對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)應(yīng)采取多樣的評價方法。學(xué)生通過建立美術(shù)學(xué)習(xí)檔案提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，促進在原有的水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ?五)評價建議 重視學(xué)生的自我評價 在重視教師與他人的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。教師的表揚能在一定程度上幫助學(xué)生建立一種自信，而周圍同學(xué)的贊揚與認可將能在更大程度上給這個學(xué)生極大的自信，最終培養(yǎng)學(xué)生對剪刻紙這門藝術(shù)的基本感覺。讓學(xué)生進行剪紙(刻紙)的練習(xí)與臨摹。引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的相關(guān)知識，教給學(xué)生掌握一定的剪紙(刻紙)技法。 首先，要積極培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣，興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，只有孩子對剪紙感興趣了，他才會注意
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