【正文】 行選擇選修校本課程項目。在校本課程開發(fā)實施中應(yīng)講求價值與內(nèi)容、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。在校本課程的開發(fā)中嚴格執(zhí)行國家的課程政策，嚴格遵循課程開發(fā)和發(fā)展規(guī)律，避免盲目性、力戒形式主義。學(xué)校安排出詳細活動安排表，室內(nèi)室外活動交替進行，每周各活動兩節(jié)。英語小組具體安排武術(shù)教練及全體班主任語文教師 梁興力等課程名稱周課時任課教師 類 別 方 式課程名稱 美術(shù)小組 書法小組 合唱小組 舞蹈小組 體育小組周課時 任課教師每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時 每周2課時孟志鑫 鄒大雪梁興力 楊春張慧慧 張林茹趙輝 程向真羅春玉(長跑訓(xùn)練)體育小組 鼓號小組 朗誦小組 講故事小組 棋藝小組 英語小組柴陽(短、跳)夏燕 羅春玉樊冉 張詩奇王秋茹 楊敏侯澤友 李悅張麗 駱芋竹等年級選修課:開學(xué)初，每位班主任教師根據(jù)自己的特長優(yōu)勢在學(xué)校提供的藝術(shù)類校本課程(10項)和游戲運動類校本課程(11項)中各選擇一項進行申報，科任教師在游戲運動類校本課程(11項)中選擇一項進行申報，經(jīng)學(xué)校批準后，教師可自主開發(fā)設(shè)計實施課程。編織小組。朗誦小組。體育小組。合唱小組。美術(shù)小組。為此學(xué)校開設(shè)豐富多彩的選修課程。具體安排: 類 別 必修課 方 式 全員參與經(jīng)典誦讀 寫字訓(xùn)練 大課間每周1課時 每周1課時 每天上下午選修課: 校園文化應(yīng)是豐富的、多樣的。(4)、身體素質(zhì)練習(xí):長拳一組。(2)、校園集體舞?？鞓反笳n間與全員性的武術(shù)操運動: 從保證學(xué)生的體育活動時間、拓展學(xué)生的體育活動空間、豐富學(xué)生的體育活動內(nèi)容的思想出發(fā)，我校校本課程開展快樂大課間及全員性的武術(shù)操運動，同時對學(xué)生的身體素質(zhì)進行比較。組織鑒賞、增進情感。故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)。以“精講要領(lǐng)、加強練習(xí)。為此，除了國家課程中規(guī)定的漢字教學(xué)外，我們在校本課程中又專門開設(shè)了寫字訓(xùn)練課，由各班語文教師授課，全校統(tǒng)一在每周五下午第一節(jié)課進行專項寫字訓(xùn)練。但隨著信息化社會的來臨，現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時代。我們所有老祖宗的文化都體現(xiàn)在漢字上。其獨特的魅力是我們?nèi)A夏兒女世世代代文明的結(jié)晶。三年級:《笠翁對韻》 四年級:《中華成語千句文》。為此，我校特開發(fā)適應(yīng)612周歲兒童心身發(fā)展的國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，具體內(nèi)容如下: 一年級:《三字經(jīng)》。中國古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。四、課程設(shè)置(一)授課時間:星期五下午第一二節(jié)課為全校統(tǒng)一活動時間。讓老師在校本課程開發(fā)和實施中，發(fā)展專業(yè)水平，形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍。在實踐與體驗中，學(xué)會學(xué)習(xí)，做到心靈手巧，手巧心靈。在校本課程開發(fā)、實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為靈魂，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長，把學(xué)校辦出特色，辦出質(zhì)量。這既是學(xué)校發(fā)展需要的文化積淀，也是適應(yīng)時代要求的必然。在校本課程開發(fā)中充分發(fā)掘教師資源，發(fā)揮每一位教師的特長，讓學(xué)生喜愛上每位教師所教的學(xué)科。我們城陽城中心校建校時間雖然不長，卻有著自己獨特的發(fā)展軌跡，明確提出了“發(fā)展特色教育，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念。孩子們有發(fā)展自身愛好的強烈需求。從學(xué)生情況和其家庭背景來看，我校學(xué)生841人，大多數(shù)來自周邊的村莊，個別來自外地務(wù)工人員。他們中有受過武術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的骨干，有美術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生，有音樂方面的教師，更有愛好書法、剪紙、象棋、籃球、編織的人員，可以說，這些都為我校開展豐富多彩的校本課程滿足了教師資源的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，教師們兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。教師平均年齡30歲，是全區(qū)最年輕的的教師隊伍。，小學(xué)高級教師10人人，專任教師學(xué)歷合格率達100%。進行總結(jié)評比。為了能夠讓學(xué)生真正的走入經(jīng)典，向?qū)W生介紹三字經(jīng)，讓學(xué)生在了解了三字經(jīng)之后進行背誦，并且進行理解，然后分成學(xué)習(xí)小組進行講故事的比賽，在一個個的小故事中，領(lǐng)會人物的品質(zhì)，體會中華文化的博大精深。并及時的寫出反思，提高自身文化底蘊；并且鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)中的經(jīng)典故事，向故事中的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。篩選10名優(yōu)秀學(xué)生，參加學(xué)校舉行的三字經(jīng)誦讀比賽活動。（2）、開創(chuàng)誦讀三字經(jīng)、講故事，畫一畫，學(xué)一學(xué)的活動。以學(xué)期必備部分為素材，提煉主題，謀劃、組織56分鐘誦讀展示活動。繼續(xù)實施三字經(jīng)背誦達標活動及古詩大王評選活動；繼續(xù)以《走進經(jīng)典三字經(jīng)》記錄冊為抓手，通過班級共讀和學(xué)生自讀相結(jié)合的方式，落實《走進經(jīng)典—三字經(jīng)》課程。進行校本課程學(xué)期總結(jié)，對本學(xué)期工作提出改進措施。戒之哉，宜勉力。我教子，唯一經(jīng)。揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。人不學(xué)，不如物。犬守夜，雞司晨。爾幼學(xué)，勉而致。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。謝道韞，能詠呤。爾幼學(xué)，當效之。泌七歲，能賦棋。爾小生，宜立志。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。彼既老，猶悔遲。如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。彼不教，自勤苦。彼無書，且知勉。趙中令，讀《魯論》，彼既仕，學(xué)且勤。七、活動所選內(nèi)容：口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。通過校本課程《走進經(jīng)典三字經(jīng)》課程，全面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生，主張在誦讀學(xué)習(xí)的過程中，不斷地要提升自己，增強自身的修養(yǎng)，力求每一個人都能從中獲取到心靈深處的觸動。通過課程的落實，逐步形成學(xué)校 “儒雅校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。一、指導(dǎo)思想依托校本課程，落實三字經(jīng)誦讀及理解的教學(xué)，彰顯迎賓路小學(xué)創(chuàng)儒雅校園，做少年君子的特色。并且給學(xué)生補充他們感興趣的內(nèi)容，擴大學(xué)生的視野和誦讀積累。比如在中華經(jīng)詩美文，要求學(xué)生掌握中華傳統(tǒng)美德故事的時候，我便采用了故事會的形式，這樣的組織形式學(xué)生喜歡，在輕松愉悅的氛圍中，大家更加興趣盎然。形式多樣，百讀不厭。民族精神的一切一切，在孩子與詩文的對話之中融入心靈深處，成為孩子生命的一部分?！钡牟┐笮貞选按龔念^收拾舊山河，朝天闕！”的愛國情懷； “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷；“吾將上下而求索”的矢志不渝的探索精神。以畫、文等形式，激發(fā)學(xué)生的誦經(jīng)興趣。為了讓孩子對《國學(xué)啟蒙》課程產(chǎn)生興趣，我們?yōu)閷W(xué)生開創(chuàng)了五彩的誦讀天地，讓孩子們走進了中華古典詩文，走進了與語文相關(guān)的課外讀物，走進了體現(xiàn)具有自我個性的閱讀世界。學(xué)校到處充溢 著濃濃的傳統(tǒng)文化的氣息。吸引了許多小朋友前來參觀讀書。室內(nèi)陳設(shè)著古樸的書桌，結(jié)石的座凳，已經(jīng)發(fā)黃的書卷。操場前邊威嚴屹立著歷代文學(xué)大家的雕塑，如：孔子、張衡、祖沖之、韓非子等，雕塑下方刻有他們的生平事跡，還有留傳千古的名言佳句，以及哲學(xué)思想，讓人讀來頓生敬畏。金字的底紋則是“中華魂”，描畫著古代銅錢、戰(zhàn)國車馬、古長城、古兵器等，讓人產(chǎn)生了解歷史，崇尚先人的情感。這正是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，表明了我校的發(fā)展方向是要以傳統(tǒng)文化為載體培養(yǎng)現(xiàn)代合格小公民。一進入大興二小的校園，一種濃濃的書香墨氣撲面而來。校園文化建設(shè)同步開展（1）校園文化營造氛圍。我生待明日，萬事成蹉跎??”古詩一連背了三遍，我看到他閉上眼睛，我知道他在用心靈去聽。在詢問了沒有特殊情況以后，我把他帶回了教室。一位實驗教師這樣寫道：五年級的一位學(xué)生因為連續(xù)三天不寫作業(yè)被送到了我的辦公室。讀經(jīng)典后，孩子有顆較溫柔良善的心。通過學(xué)生們的誦（學(xué)）、悟、做等形式，讓學(xué)生們將其內(nèi)化自身的素養(yǎng)，并且引導(dǎo)學(xué)生們將其轉(zhuǎn)化為長久的實際行動，久而久之，成為習(xí)慣。今年，我們又根據(jù)重大節(jié)日，每個月設(shè)計了主題教育，如：慶國慶愛國主義主題教育、中秋節(jié)親情教育、重陽節(jié)幸福院獻愛心活動、“親師友，習(xí)禮儀”教育、各國元旦風(fēng)俗知多少、“孝于親，所當執(zhí)”愛家庭傳統(tǒng)文化教育、古今春聯(lián)文化教育（來歷、名句、佳作）、勵志教育、“陰雨紛飛話清明”愛國主義主題教育、誦古代勞動人民詩作，體驗當今勞動人民幸福、珍惜時間，做生命的小主人等，引導(dǎo)學(xué)生通過古典詩文、名言警句之中的思想性極強的內(nèi)容，強化對學(xué)生思想道德方面的熏陶和影響。在學(xué)生德育提高方面，主要設(shè)計了愛國篇、禮儀篇、勵志篇、惜時篇等。國學(xué)啟蒙與德育工作有機融合國學(xué)啟蒙德育滲透的研究，主要與五小公民活動相結(jié)合，以主題活動的形式展開。旨在充分發(fā)揮家長在家庭的作用，讓其積極參與，家長指導(dǎo)孩子，孩子把在學(xué)校學(xué)到的知識教給家長，家校互動，全面提高。（3）搜集有關(guān)雪的古詩，背一兩首新的。具體是這樣設(shè)計的：（1）你能搜集到哪些帶雪字或有關(guān)雪的成語？請將他們寫下來，并且用其中的一兩個說句話。② 根據(jù)時令季節(jié)設(shè)計今年春天開學(xué)后，下了一場大雪。元旦是這樣安排的：元旦實踐作業(yè)（1）猴年喜洋洋，猴年大吉祥，猴年（），猴年（），同學(xué)們，給我們的親人朋友送上真摯的祝福吧?。?）你能去搜集一些關(guān)于“猴”的成語嗎？（3）關(guān)于“猴”的對聯(lián)。今天是祖國的生日，你想對我們的祖國說些什么？（2）我為祖國寫贊歌。如國慶節(jié)我們這樣安排內(nèi)容：主題是“快樂國慶節(jié)，語文伴我行”活動步驟：（1）斗轉(zhuǎn)星移，我們偉大的祖國已在風(fēng)雨