【正文】 角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮 色調(diào)直接受光部分；灰色調(diào)側(cè)面受光部分，較弱的亮部，明暗交界線，受光與背光的交界地帶；反光物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成，投影物體遮擋光線的部分稱為“五調(diào)”。二 靜物、石膏幾何形體寫生的目的和意義 我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。紙筆：用毛邊紙、宣紙卷裹而成，將其前端削尖如筆狀，用以擦、揉色調(diào)，也可借助粘著的顏色，劃出細膩豐富的色調(diào)效果。鋼筆：水之色，表現(xiàn)有局限性，深淺色調(diào)由不同疏密的線條排繪而成，組織線很講究。炭精筆：碳粉、膠、動物 的混合物，分黑、棕兩色，他比炭筆更為松軟，色濃重細潤，用筆可粗可細，表現(xiàn)力強，但著色強難擦改。易著色又易擦易改，柔和細潤，刻畫出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，由于前的黑度有限，和白對比較弱，畫面有時缺乏力度。也可告訴我們?nèi)绾稳ケ憩F(xiàn)自己想要表現(xiàn)的感人的畫面。素描是繪畫領(lǐng)域中一種獨立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式，是一個獨立的畫種。2素描是繪畫藝術(shù)造型語言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。寫實素描靜物、石膏體幾何寫生課講義一 概述（一）素描的基本概念： 在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。二 實踐部分54課時作業(yè)1：立方體、白襯布要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。7 素描造型的基本要素。5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2 學(xué)具素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。教學(xué)方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。教學(xué)重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。(輕音樂)五、講評作業(yè)。3調(diào)色時注意水份的掌握。2四、課堂練習(xí)(15分鐘)1嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。)生小結(jié)：用色塊表示。出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。2)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)：我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。(師擊鍵，播放設(shè)計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。認(rèn)識三原色: 。板書課題:《三原色與三間色》 三，講授新課:(10分鐘)(一)認(rèn)識三原色與三間色。)，我們知道日常生活中色彩確實很多。1一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。媒體使用：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點難點重點：使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。而花是由什么形狀的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的。（出示范圖）（1）請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個部分構(gòu)成的？（——菊葉、菊枝、菊花）?！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。他年我若為青帝，報與桃花一處開。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。二、導(dǎo)入 新課我們在四年級時已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫菊花。教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。美術(shù)教案－菊花（中國畫）學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練?？傊?，對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣化的評價方法，要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展的方向。3．采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)在學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價的具體操作上，究竟運用哪種評價方法，那就要看哪種評價方法能更準(zhǔn)確地獲取較為豐富的有效評價信息。因此，繪畫教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。最后的一個成績不是決定一個學(xué)生優(yōu)劣的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。學(xué)生的自我評價有助于將美術(shù)課程價值內(nèi)化為自己的認(rèn)識，促進自我發(fā)展。，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。，增加文化含量, 使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。，多參加一些比賽、和畫展。，同時以多種形式開展活動來激發(fā)學(xué)生興趣，以便平時能帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù),并為班級設(shè)計板報。體現(xiàn)學(xué)校美術(shù)教育的特殊性，加速開發(fā)和利用更廣泛的校本課程。第三篇：繪畫校本課程綱要繪畫校本課程綱要課程內(nèi)容: 繪畫授課對象：三年級——五年級 授課時間：每周周四第六節(jié) 課程目標(biāo)：依據(jù)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合地方和學(xué)校課堂教學(xué)實際，仔細斟酌和比對各種版本的教材，結(jié)合自身的專業(yè)，內(nèi)化為校本課程的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建更加實效和針對性強的繪畫校本課。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。(2對學(xué)生成長的評價。主要是對教師教學(xué)過程的評定,包括:教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評價,這樣有利于促進教師自身專業(yè)的發(fā)展。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系,整理和分析研究結(jié)果,撰寫研究報告,匯報觀摩課,展示學(xué)生才藝各類研究成果展示。第二階段:積累材料鼓勵創(chuàng)新,及時交流經(jīng)驗,鑒定經(jīng)驗的可取可行性,鼓勵學(xué)生在接受藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上,有所創(chuàng)新。為了將研究細化求得實效,我們把研究分為三個階段: 第一階段,編寫教材,付諸實施。(3加強校本課程的培訓(xùn)。怎樣組織這些內(nèi)容,準(zhǔn)備哪些教學(xué)用具