剪紙課程實施方案(文件)
【正文】 叫賣“花樣”，過著貧苦的生活。該作品由10張紅宣紙組成，全長12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實地保留了原作清淡典雅、結(jié)構(gòu)準確、比例合理的特點。我們組通過查找書籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對真善美的追求和向往，他將我們的生活點綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。剪紙藝術(shù)很重要的一個特點是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實用需要。生：我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊”，通過網(wǎng)絡(luò)我們進入了一個奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。（幻燈3）生：這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。（幻燈7）師：通過各小組的介紹，同學(xué)們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書籍、報刊、雜志；還可以到圖書館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學(xué)很多，這說明網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的信息資源；還有的同學(xué)咨詢了教師，這也是獲取資料的一個重要途徑。師：2幅團花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。師：試著做一做，從哪開始剪？并把你的想法和你的伙伴說一說。創(chuàng)作實踐師：同學(xué)們解決了這么多難題，真聰明。圖案是什么樣子的？選擇你喜歡的團花剪剪看。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？生：師：同學(xué)們，老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們上網(wǎng)搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。五、你想剪什么樣子的團花？學(xué)生作品實物展示。師：團花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說（幻燈10）師：來吧，勇敢點。探索研究、師：同學(xué)們收集了大量的資料，對剪紙藝術(shù)又有了進一步的了解。不同的團花用在不同的場合。（幻燈2）。師：你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？生：我是從老師那里知道的。接下來哪個小隊匯報？生：我們是“奇思妙想”小隊，我們的口號是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。師：“信息工作室”小組從剪紙的歷史、藝術(shù)特點與風(fēng)格、題材、表現(xiàn)方法、用途等方面介紹了剪紙的知識，為我們提供了大量的共
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