幼兒園課程實施方案(文件)
【正文】 滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。 不同的兒童尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。 健康教育的學習，是在主題背景下，采用融合式、體驗式、田野式活動相結(jié)合，以生活、運動、學習、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。全面發(fā)展，和諧進步的原則。 每一年幼兒園的發(fā)展! (二)實幼課程管理和實施的職責 園長是幼兒園課程管理的第一責任人，要依照法規(guī)和本園課程方案實施有效管理。建立并制訂幼兒園課程實施過程中的一系列基本規(guī)范和要求并落實到位?！ ∮變簣@研發(fā)部是課程質(zhì)量監(jiān)測、研究、評價和開發(fā)的職能部門。 幼兒園教師是課程有效實施、開發(fā)和改革的主體力量，要充分發(fā)揮自身的主動性和積極性，提高參與課程和執(zhí)行各項課程制度的自覺性，把課程實施作為自身專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)人生價值的平臺，勤于思考、勇于實踐，善于研究，敢于創(chuàng)新。 課程實施的基本條件分析 表格略 二、課程組織及任務 課程組織 我園成立課程部，下設課程領導小組、基礎課程部和特色課程部。 三、課程理念 以幼兒發(fā)展為本，尊重并提供幼兒身心發(fā)展的基本需求，尊重并提供幼兒個性發(fā)展的需求，尊重并提供幼兒地域文化發(fā)展的需求?！ ∮H近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關系，有認識和探索的興趣?！ ∥?、課程特點 生活性、藝術(shù)性、本土性、 生活性 以二期課改理念為指導，尊重幼兒的興趣，尊重幼兒的生活，尊重幼兒的經(jīng)驗，增強課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系(《指南》)，圍繞幼兒生活(農(nóng)村典型生活場景和事物特征)選擇課程內(nèi)容，設計課程方案，提升幼兒生活經(jīng)驗，拓展幼兒的視野?！ ”就列浴 吨改稀分袕娬{(diào)課程內(nèi)容具有地方或幼兒園特色(P9)，白鶴是上海市有名的滬劇之鎮(zhèn)，白鶴孩子們的生活中時時彌漫著濃郁的滬語戲曲。主要內(nèi)容有生活自理、文明交往、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等，為幼兒的后續(xù)生活奠定基礎?！ W習活動： 旨在激發(fā)幼兒主動探索、積極體驗，促使幼兒在認知態(tài)度和認知能力等方面不斷進步，為幼兒的后續(xù)學習奠定基礎?！ 《嘣嫌變簣@活動課程少年兒童出版社20xx年版。 課程評價與調(diào)整策略 通過每月常態(tài)幼兒發(fā)展水平評估(癥斷性評估)、每學期期末的專項評估(結(jié)果性評估)、教師課堂教學展示、隨堂聽課、園本教研、組長例會等收集課程實施效果的信息。 歸納學校周邊社區(qū)的可利用教育資源納入課程，擴大新課程在社區(qū)的影響力。 行政支持和社區(qū)支援策略 不斷完善幼兒園教育環(huán)境，專業(yè)設計和創(chuàng)建，融入更多以幼兒發(fā)展為本的課程理念和生活性、藝術(shù)性、本土性的課程特點?！ “子讏@本音樂教材推薦。各個主題活動計劃還在不斷的實踐改進中。主要內(nèi)容有形體操、徒手操、律動、體育游戲、器械運動、利用自然因素鍛煉等?！ ×?、課程設置及組織形式 (一)課程設置 課程結(jié)構(gòu) 我園全日制招收36歲幼兒，按年齡設置小班(34歲)、中班(45歲)大班(56歲)三個年齡段，并根據(jù)幼兒的不同年齡和身心特點及發(fā)展水平設置相應的課程。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們越來越認識到藝術(shù)審美在生活中的重要意義。 積極嘗試運用各種感官和方式進行表達和表現(xiàn)，有一定的想象力和創(chuàng)造性?！ 〕醪叫纬晌拿魃畹膽B(tài)度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責任感。各教研組在課程部的指導下負責本年級組課程的組織、實施。生源充足，設施設備先進，適應教改需求?！ ∮變簣@后勤部是課程有效實施和運行的保障機構(gòu)，負有對三大員的培訓和履行、完善健康保障、服務制度的職能。組織教師開展問題改進的園本研修。 幼兒園基礎保教部是幼兒園課程實施的職能部門。(具體目標、內(nèi)容及操作方案詳見附錄) 四、課程安排(見附錄) 五、課程實施 (一)實施框架 (二)實施的主要特點：凸現(xiàn)主體性、堅持活動化、注重體驗式凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所自身各為主體或互為主體)持活動化(創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、走向自然與社會)注重體驗式(尊重興趣、鼓勵探索、培養(yǎng)合作) (三)共同性課程 (教材
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