【正文】 解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。豎提： 指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。 教師分析講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1豎 提 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。出示范字。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。 教師分析講解： 講解筆順。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。指名認(rèn)讀。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。 教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。豎 彎 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。臥鉤： 指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說臥鉤怎樣書寫。 講解筆順。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。臥 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“臥鉤”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名認(rèn)讀。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。 教師分析講解： 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。斜 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。說筆順，書空。出示范字。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說豎鉤怎樣書寫。下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。 教師分析講解： 講解筆順。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說提怎樣書寫。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。 教師分析講解： 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。提 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。說筆順，書空。右點(diǎn)： 左點(diǎn)： 出示范字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)怎樣書寫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)之分。 教師分析講解： 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。5 、點(diǎn) 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。說筆順，書空。出示范字。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。捺有斜捺和平捺之分。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。捺 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間