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1-4乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

2025-05-17 22:03本頁(yè)面
  

【正文】 識(shí)內(nèi)化。小朋友能用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)解決下面的問(wèn)題嗎?(出示想想做做第1題)老師讀題,明確題目要求:(1) 看算式擺小棒;(2)把算式填寫(xiě)完整;(3)把口訣填寫(xiě)完整?!浚?)想一想:談話:小朋友們真了不起,這三句口訣是3的乘法口訣。老師板書(shū)乘法算式及口訣。乘法算式是:3x3=9。(1)例題,談話:這邊小猴子們得高興,那邊小熊們也玩的不亦樂(lè)乎。并說(shuō)說(shuō)“二二得四”表示什么意思?(2)想一想:2x1=□,你用那一句口訣算?【讓學(xué)生初步感受一句乘法口訣可以正確計(jì)算兩道相關(guān)的乘法算式。提問(wèn):一個(gè)蹺蹺板上坐2只小猴,1個(gè)2是幾?你會(huì)列出乘法算式嗎?還可以怎么列??jī)蓚€(gè)蹺蹺板上坐幾只小猴,2個(gè)2是幾?你會(huì)列出乘法算式嗎?還可以怎么列?生回答,老師板書(shū)。(1)例題,圖片演示蹺蹺板畫(huà)面?!慷?、學(xué)習(xí)新知 談話:生日宴會(huì)結(jié)束后,小象它們來(lái)到游樂(lè)園玩,小動(dòng)物們都跑到自己喜歡的地方去玩了。生2:4+4+4+4=16個(gè)老師:其實(shí)老師還有一種更簡(jiǎn)便的方法,你們想學(xué)嗎?揭示課題:1—4的乘法口訣。提問(wèn):象媽媽為小猴準(zhǔn)備了他愛(ài)吃的桃子(有四盤(pán)每盤(pán)有四個(gè)桃子)。教具準(zhǔn)備:情境圖 題卡 表格圖教學(xué)過(guò)程:一、故事引入 今天是小象的生日,他和媽媽邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加他的生日宴會(huì)。過(guò)程與方法:讓學(xué)生在老師的幫組下,經(jīng)歷4和1的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)4的乘法口訣時(shí)利用已有的方法和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)2和3的乘法口訣時(shí),寫(xiě)出乘法算式,再按照
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