1-4乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 22:03本頁(yè)面
【正文】 識(shí)內(nèi)化。小朋友能用剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)解決下面的問(wèn)題嗎？（出示想想做做第1題）老師讀題，明確題目要求：（1） 看算式擺小棒；（2）把算式填寫(xiě)完整；（3）把口訣填寫(xiě)完整?！浚?）想一想：談話：小朋友們真了不起，這三句口訣是3的乘法口訣。老師板書(shū)乘法算式及口訣。乘法算式是：３ｘ３＝９。（1）例題，談話：這邊小猴子們得高興，那邊小熊們也玩的不亦樂(lè)乎。并說(shuō)說(shuō)“二二得四”表示什么意思？(2)想一想：2x1=□，你用那一句口訣算？【讓學(xué)生初步感受一句乘法口訣可以正確計(jì)算兩道相關(guān)的乘法算式。提問(wèn)：一個(gè)蹺蹺板上坐2只小猴，1個(gè)2是幾？你會(huì)列出乘法算式嗎？還可以怎么列？?jī)蓚€(gè)蹺蹺板上坐幾只小猴，2個(gè)2是幾？你會(huì)列出乘法算式嗎？還可以怎么列？生回答，老師板書(shū)。（1）例題，圖片演示蹺蹺板畫(huà)面?！慷?、學(xué)習(xí)新知 談話：生日宴會(huì)結(jié)束后，小象它們來(lái)到游樂(lè)園玩，小動(dòng)物們都跑到自己喜歡的地方去玩了。生2：4+4+4+4=16個(gè)老師：其實(shí)老師還有一種更簡(jiǎn)便的方法，你們想學(xué)嗎？揭示課題：1—4的乘法口訣。提問(wèn):象媽媽為小猴準(zhǔn)備了他愛(ài)吃的桃子（有四盤(pán)每盤(pán)有四個(gè)桃子）。教具準(zhǔn)備：情境圖 題卡 表格圖教學(xué)過(guò)程：一、故事引入 今天是小象的生日，他和媽媽邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加他的生日宴會(huì)。過(guò)程與方法：讓學(xué)生在老師的幫組下，經(jīng)歷4和1的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)4的乘法口訣時(shí)利用已有的方法和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)2和3的乘法口訣時(shí)，寫(xiě)出乘法算式，再按照
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