2、3、4的乘法口訣(1)-文庫吧資料
2024-11-29 03:05本頁面
【正文】 二 】 出示情景圖。 1只秋千上坐 （ ） 人，兩只秋千坐（ ） 人 ，三 只秋千坐 （ ） 人 。（預設(shè) 17 分鐘） （一） 情景一、玩翹翹板 自主學習菜單： 1個翹翹板上坐了 （ ） 人 ， 有 （ ）個 2？ 1個 2能不能寫成乘法算式？怎么寫？（板書 2 1或 1 2， 說明 1個 2就是 2。 【板塊一】 出示預習作業(yè)，全班交流作業(yè) 1。 （預設(shè) 3分鐘） 拿出預習作業(yè)，全班交流，錯的訂正。 你有什么收獲？把你的收獲與爸爸媽媽一起分享。 3+3＝（ ）（ ）＝（ ） 2+2＝（ ）（ ）＝（ ） 4+4+4＝（ ）（ ）＝（ ） 你能發(fā)現(xiàn)上面的這些算式有什么相同的地方？ 二、預習書本 P7～ 8。 預 習 設(shè) 計 一、 復習舊知。生借助具體的生活情境，知道幾個幾相加可以列出不同的乘法算式。 難點：經(jīng)歷編寫乘法口訣的過程，理解口訣的含義。 讓學生在數(shù)學學習和與同伴的交流中獲得成功體驗，引導學生主動探究，增強對數(shù)學學習的信心 。 從具體的生活情
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1