社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)題-文庫(kù)吧資料
2025-05-08 09:00本頁(yè)面
【正文】 。工作者首先讓小麗明白家長(zhǎng)的意見(jiàn)，站在他們的角度上思考問(wèn)題，然后讓小麗及其家長(zhǎng)深入了解對(duì)方的遺傳病的具體情況，在此基礎(chǔ)上讓小麗的男友和小麗的家長(zhǎng)做一次交流（在工作者的陪同下），征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。A、散步時(shí)遇到熟人打招呼 B、幫助殘疾人申請(qǐng)助殘經(jīng)費(fèi) C、幫助刑滿釋放人員申請(qǐng)工作 D、支持北京舉辦2008奧運(yùn)會(huì)E、反對(duì)高中生“早戀”1小麗有一個(gè)男朋友，相處融洽，但是小麗發(fā)現(xiàn)對(duì)方有遺傳病史，小麗家人得知后堅(jiān)決不同意。A、即使案主身上有較大的缺點(diǎn)，社會(huì)工作者也不能對(duì)之排斥B、接納意味著社會(huì)工作者贊同案主所做的一切C、接納意味著案主可以不用積極改變自身的缺點(diǎn)D、接納意味著案主可以做自己想做的任何事情，社會(huì)工作者不得干預(yù)E、接納意味著社會(huì)工作者相信案主，以一種非評(píng)判的態(tài)度的對(duì)待案主 社會(huì)工作的特點(diǎn)不包括下列哪些選項(xiàng)？（ DE ）A、助人自助 B、以平等的態(tài)度對(duì)待人 C、重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源 D、其主體主要有國(guó)家和政府構(gòu)成 E、其對(duì)象限于社會(huì)中的弱勢(shì)群體下列小組中哪些屬于支持小組？（BD ）Ａ、中學(xué)生公德教育小組 ?。?、單親家庭自強(qiáng)小組 ?。?、青少年野外拓展訓(xùn)練小組?。?、癌癥病友小組 Ｅ、為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)工作的功能包括（ACE ）。A、社會(huì)工作通過(guò)促進(jìn)社會(huì)的再分配來(lái)調(diào)整社會(huì)分配不公B、在問(wèn)題產(chǎn)生之前，對(duì)社會(huì)及可能受影響的人群發(fā)出警報(bào)C、增強(qiáng)社會(huì)成員對(duì)可能出現(xiàn)的變動(dòng)的應(yīng)變能力D、幫助解決案主的基本生存問(wèn)題E、提高案主適應(yīng)社會(huì)的能力社會(huì)工作組織模式的內(nèi)容包括（ABCD ）。下列屬于早期社會(huì)工作實(shí)踐的是（ABCDE ）。D、家庭合作治療法是每次會(huì)談都由一個(gè)工作人員和家庭全體成員會(huì)談。B、家庭治療的焦點(diǎn)在于家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和溝通問(wèn)題。A、幫助案主依靠自己解決問(wèn)題，而不是一味依賴別人的幫助B、引導(dǎo)和啟發(fā)案主，以達(dá)到案主自助并在自助中得以發(fā)展C、社會(huì)工作者以尊重和理解的態(tài)度對(duì)待案主D、社會(huì)工作者直接教給案主解決問(wèn)題的辦法E、社會(huì)工作者相信案主有改變自己的潛力關(guān)于家庭治療法，下列說(shuō)法正確的是（ABE ）。在溝通之后，王女士和孩子做出了自己的決定。A、社會(huì)工作者在工作中應(yīng)該優(yōu)先考慮自己的能力B、社會(huì)工作者在任何時(shí)候都要保護(hù)案主的隱私C、社會(huì)工作者在任何時(shí)候都不能利用工作之便剝削案主D、社會(huì)工作者可以保留一些專業(yè)決定的信息不告訴案主二、多選題王女士離婚多年，帶著女兒自己過(guò)，最近終于找到了一個(gè)雙方都比較滿意的對(duì)象，但15歲的女兒堅(jiān)決反對(duì)，她自己也開(kāi)始猶豫，希望工作員幫她拿個(gè)主意是否要結(jié)束這段關(guān)系。3在矯治社區(qū)工作中，比較普遍采取的矯治形式是（D ）。 D 、互動(dòng)模式3關(guān)于婦女社會(huì)工作，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D ）。A 、過(guò)程模式 B 、社會(huì)目標(biāo)模式 C 、治療模式A、功能和形態(tài)殘疾 B、精神殘疾 C、喪失功能殘疾 D、社會(huì)功能殘疾3心理分析理論的創(chuàng)始人是（A ）。 2小李的丈夫因意外事故死亡，兒子才2歲，小李要上班沒(méi)有辦法照顧兒子，社會(huì)工作者小周幫助聯(lián)系小李所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助小李解決了兒子的照顧問(wèn)題。根據(jù)上述一段話，下列說(shuō)法正確的是（D ）。C、地區(qū)發(fā)展模式A、社會(huì)策劃模式A 、老年社會(huì)救助B 、老年生活服務(wù)C 、老年心理輔導(dǎo)D 、老年社會(huì)參與和社會(huì)融合2關(guān)于醫(yī)療社會(huì)工作的理解，下列說(shuō)法正確的是（A ）。A、小學(xué)義務(wù)教育 B、兒童福利院救助孤兒 C、修建兒童娛樂(lè)場(chǎng)所 D、社區(qū)創(chuàng)辦幼兒園2某小區(qū)組織了老年腰鼓隊(duì)，并且積極組織腰鼓隊(duì)參與本社區(qū)的系列表演活動(dòng)，腰鼓隊(duì)獲得了很好的發(fā)展，參與的老年人越來(lái)越多。A、尊重原則 B、個(gè)別化原則 C、保密原則 D、自決原則2心理與社會(huì)治療模式的核
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