現(xiàn)代學(xué)徒制典型案例-文庫吧資料
2025-05-08 07:21本頁面
【正文】 的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)核心能力的考核。技能大賽學(xué)校鼓勵學(xué)生參加省市級甚至國家級的中職學(xué)生專業(yè)技能大賽，并制定了相應(yīng)的《師生技能大賽獎勵辦法》，對學(xué)生進行豐厚的物質(zhì)獎勵，并根據(jù)《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理規(guī)定》，對學(xué)生參加省市國家級技能大賽并獲得市級二等獎以上、省級三等獎以上、參加國家級技能大賽的學(xué)生，只要學(xué)科過程性評價成績合格，相應(yīng)學(xué)科學(xué)業(yè)成績可直接認定為合格，可不參加該學(xué)科終結(jié)性考核。學(xué)校教務(wù)處按照《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核管理規(guī)定》，將過程性評價得分和終結(jié)性評價得分相加，得出學(xué)生該學(xué)科綜合成績。考核采取實踐操作、理實一體等形式進行，所有科目的命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分均由考核委員會專家完成。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過查看每完成一個任務(wù)后過程性成績的得分情況、周公布、月公布學(xué)科過程性成績的得分情況，及時掌握自己學(xué)習(xí)情況，及時矯正、補習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生在學(xué)校完成技術(shù)專業(yè)（文化）課程理論學(xué)習(xí)的任務(wù)，掌握專業(yè)所需各項基本技能，企業(yè)也會派出技能骨干和一線管理者擔任兼職教師，提供見習(xí)、簡單任務(wù)的崗位實習(xí)等，踐行六個對接（學(xué)校與企業(yè)、基地與車間、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、教師與師傅、學(xué)生與員工、培養(yǎng)培訓(xùn)與終身教育），讓學(xué)生體驗、模仿、嘗試、感悟企業(yè)文化。 三、工作過程 （
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