【正文】 能力為核心，以建立校企聯(lián)合招生招工為突破口，以建立穩(wěn)定的企?！半p師”聯(lián)合傳授知識(shí)與技能為關(guān)鍵，逐步建立現(xiàn)代學(xué)徒制的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)中心辦學(xué)水平和鐵路橋梁建設(shè)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。，三方各執(zhí)有一份，三方簽（章）后生效。，由三方人員另建附件。，甲乙雙方應(yīng)當(dāng)本著相互尊重、互相諒解的原則友好協(xié)商解決。7．丙方在乙方的實(shí)習(xí)期間的薪資，另行簽訂協(xié)議。5．丙方在規(guī)定年限內(nèi)，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校 發(fā)給丙方入學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證書。3．丙方在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)服從甲乙雙方的共同教育和管理，自覺(jué)遵守甲方制定的各項(xiàng)校園管理規(guī)定及各項(xiàng)教學(xué)安排，丙方在乙方公司實(shí)踐教學(xué)期間，須遵守乙方依法制定的各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格保守乙方的商業(yè)秘密。三、丙方的責(zé)任與義務(wù)1．丙方應(yīng)嚴(yán)格按照甲方和乙方制定的人才培養(yǎng)方案，安排認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的技術(shù)技能。（學(xué)徒）在企業(yè)崗位培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、工作的人身財(cái)產(chǎn)安全?！癤X班”學(xué)生（學(xué)徒）企業(yè)技能培訓(xùn)所需的學(xué)習(xí)資源等。、崗位技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。“XX班”學(xué)生（學(xué)徒）在崗工作（學(xué)習(xí)）的日常管理?！癤X班”的生源和招生計(jì)劃數(shù)申報(bào)、生源資格審查、考核選拔與招錄、中途學(xué)生（學(xué)徒）退出善后安排、補(bǔ)錄等招生招工工作。二、乙方責(zé)任與義務(wù) 。“XX班”相關(guān)各類經(jīng)費(fèi)的發(fā)放。“XX班”校內(nèi)運(yùn)行所需的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備，包括多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)器材設(shè)備等?！癤X班”學(xué)生（學(xué)徒）的學(xué)籍管理、畢業(yè)資格審核、畢業(yè)證書發(fā)放等。“XX班”管理機(jī)構(gòu)的籌建、學(xué)校工作人員的組成，教師隊(duì)伍與專門管理人員的配備。本著“友好合作，共同培養(yǎng)人才”的原則，確定在 專業(yè)，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目—— 專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制XX班，甲乙丙三方經(jīng)協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：一、甲方責(zé)任與義務(wù)。附件2：湖北省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位名單一、區(qū)域試點(diǎn)單位（4個(gè)）武漢市 襄陽(yáng)市 宜昌市 荊州市區(qū)域試點(diǎn)單位參與試點(diǎn)的職業(yè)院校由市州確定。建立現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專項(xiàng)督導(dǎo)制度，定期開(kāi)展試點(diǎn)專項(xiàng)督查和成效評(píng)估。省教育廳將根據(jù)試點(diǎn)工作情況，給予相關(guān)政策支持。落實(shí)財(cái)政資助、政府購(gòu)買服務(wù)等政策，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，保障學(xué)生權(quán)益，保證合理報(bào)酬，落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)，確保學(xué)生安全。各試點(diǎn)院校主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，要在制度建設(shè)、條件保障、組織協(xié)調(diào)等方面加大工作力度，為試點(diǎn)工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好環(huán)境。六、保障措施（一）加強(qiáng)試點(diǎn)工作組織保障。2．交流推廣試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)和作法，表彰一批先進(jìn)典型。5．建立試點(diǎn)院校定期檢查、合作企業(yè)及時(shí)反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。3．建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，安排專人定期檢查實(shí)習(xí)情況，全程跟蹤指導(dǎo)和管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作。（三）推進(jìn)階段（2017年9月2019年8月）1．合作企業(yè)選拔優(yōu)秀技術(shù)技能人才擔(dān)任師傅，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)納入考核，學(xué)校和企業(yè)協(xié)商解決師傅的帶徒津貼。4．建立報(bào)告制度。2．試點(diǎn)院校與合作企業(yè)共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)，編寫基于崗位工作內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)教材，共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)的激勵(lì)制度和考核獎(jiǎng)懲制度。（二）實(shí)施階段。試點(diǎn)學(xué)校與合作企業(yè)簽訂協(xié)議。、本校具體試點(diǎn)工作方案，內(nèi)容包括試點(diǎn)專業(yè)、合作企業(yè)、招生人數(shù)、試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)徒制管理辦法、彈性學(xué)制管理辦法、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。五、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（2016年6月前）《湖北省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，確定試點(diǎn)單位和職業(yè)院校（根據(jù)各地各校2015年的申報(bào)材料確定）。優(yōu)先選擇技術(shù)含量高，近三年在全國(guó)、全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)的專業(yè)，省品牌專業(yè)、特色專業(yè)和骨干專業(yè)。創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)制度，制定以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、師傅評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。合作企業(yè)要制定學(xué)徒管理辦法，根據(jù)教學(xué)需要，合理安排學(xué)徒崗位，分配工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報(bào)酬，落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)，確保人生安全。（六）教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控一體化。要共建共享數(shù)字化資源與信息化平臺(tái)，校企共同研發(fā)、應(yīng)用與專業(yè)課程配套的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。（五）加強(qiáng)資源共建共享。要打破現(xiàn)有教師編制束縛，探索建立教師流動(dòng)編制或設(shè)立兼職教師崗位，加大學(xué)校和企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)力度。現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)任務(wù)由學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)。學(xué)生學(xué)完第一學(xué)年文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課，掌握專業(yè)所需基本知識(shí)和技能后，第23學(xué)年可以采取半工半讀、工學(xué)交替等形式學(xué)習(xí)。試點(diǎn)院校與合作企業(yè)共同研制人才培養(yǎng)方案，共同制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，共同開(kāi)發(fā)課程和教材、設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)、組織考核評(píng)價(jià)、開(kāi)展教學(xué)研究等。年滿16周歲未達(dá)到18周歲學(xué)徒，需簽有學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方協(xié)議。按照“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)，利用中職學(xué)校注冊(cè)入學(xué)政策和高職學(xué)校單獨(dú)招生政策，與合作企業(yè)共同研制招生與招工方案，采取“先招生后招工、先招工后招生、招工與招生同步”等方式，探索校企聯(lián)合招生途徑。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。探索通過(guò)建設(shè)職教集團(tuán)，吸收行業(yè)、企業(yè)參與，搭建平臺(tái)，推進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)融合。職業(yè)院校與企業(yè)簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制合作協(xié)議，明確校企雙方權(quán)利和義務(wù)，推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。通過(guò)試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。區(qū)域試點(diǎn)以市州為單位，重點(diǎn)是協(xié)調(diào)市直各部門和政校行企各方關(guān)系，研究制定推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作政策措施，協(xié)調(diào)解決試點(diǎn)過(guò)程中的重大問(wèn)題。（四）堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。明確試點(diǎn)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生教育管理、招生與招工，以及師資配備、保障措施等工作。堅(jiān)持校企雙主體育人、學(xué)校教師和企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學(xué)，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份，形成學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，為合作企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。統(tǒng)籌利用好政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等方面的資源，協(xié)調(diào)好教育、人社、財(cái)政、發(fā)改等相關(guān)部門的關(guān)系，形成合力，共同研究解決試點(diǎn)工作中遇到的困難和問(wèn)題。二、基本原則（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)推進(jìn)。以學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)為核心，以校企雙主體育人、教師師傅雙導(dǎo)師教學(xué)為突破口，推進(jìn)職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過(guò)程。第三十條 本辦法自頒布之日起施行。（三）具有以下情形之一的，給予取消試點(diǎn)項(xiàng)目、收回補(bǔ)助資金、列入信用負(fù)面清單、取消申報(bào)資格等處罰，并追究相關(guān)單位及人員責(zé)任：； 、擠占、挪用、截留、滯留建設(shè)資金的；、弄虛作假、失職瀆職造成重大建設(shè)質(zhì)量事故的；，不能及時(shí)完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；。（一）校企雙方對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和立項(xiàng)、招投標(biāo)、建設(shè)進(jìn)展及資金使用等情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)。第二十八條 項(xiàng)目監(jiān)督。市級(jí)財(cái)政、區(qū)市財(cái)政設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于試點(diǎn)項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)津貼、企業(yè)的水電、耗材等，保障試點(diǎn)項(xiàng)目順利實(shí)施。第二十七條 經(jīng)費(fèi)保障。將學(xué)校導(dǎo)師在企業(yè)的實(shí)踐和服務(wù)納入教師績(jī)效考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)；將企業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和帶徒經(jīng)歷納入企業(yè)員工業(yè)績(jī)考評(píng)并作為崗位晉升的重要依據(jù)；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)徒（學(xué)生）給予表彰。鼓勵(lì)校企雙導(dǎo)師共同開(kāi)展課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)和技術(shù)研究。（一）市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立“雙導(dǎo)師”人才庫(kù)，對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師定期進(jìn)行培訓(xùn)。第二十五條 試點(diǎn)項(xiàng)目在建設(shè)期內(nèi)因遇國(guó)家重大政策變化等不可抗拒原因?qū)е马?xiàng)目不能正常進(jìn)行的，本試點(diǎn)項(xiàng)目中止。對(duì)考核優(yōu)秀的試點(diǎn)項(xiàng)目單位，授予市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目示范單位稱號(hào)，在全市宣傳推廣成功做法及經(jīng)驗(yàn)。第二十三條 考核內(nèi)容主要包括校企協(xié)同育人機(jī)制、人才培養(yǎng)制度與標(biāo)準(zhǔn)、招生與招工一體化、雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)徒（學(xué)生）培養(yǎng)與管理、保障措施、資金預(yù)算執(zhí)行情況和使用效果、成果轉(zhuǎn)化和推廣情況以及創(chuàng)新點(diǎn)等。試點(diǎn)項(xiàng)目單位應(yīng)對(duì)其提供的考核資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性負(fù)責(zé)。第五章 考核評(píng)價(jià)第二十一條 市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織試點(diǎn)項(xiàng)目考核專家組，負(fù)責(zé)試點(diǎn)項(xiàng)目的考核評(píng)價(jià)。對(duì)建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面確需進(jìn)行較大變更或調(diào)整的，應(yīng)報(bào)經(jīng)市領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)。向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布試點(diǎn)院校和企業(yè)的有關(guān)現(xiàn)代學(xué)徒制政策、學(xué)徒崗位申請(qǐng)、教學(xué)管理與考核、課程資源等信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、日常監(jiān)測(cè)和資源共享。（三）學(xué)徒（學(xué)生）實(shí)行畢業(yè)考核評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)徒（學(xué)生）的企業(yè)實(shí)踐課程與學(xué)校理論課程學(xué)分