【正文】 數(shù)據(jù)輸入狀態(tài)，如附表l所示。 （二）數(shù)據(jù)序列的編輯 數(shù)據(jù)序列也稱數(shù)據(jù)文件，是由一組樣本數(shù)據(jù)構(gòu)成的一個(gè)有序的數(shù)組，是TSP系統(tǒng)分析的對(duì)象，也是工作文件中操作的對(duì)象。工作文件存盤后，在當(dāng)前子目錄下會(huì)出現(xiàn)FXWF和FX．H文件。 5．內(nèi)存工作文件的存盤。 4．磁盤工作文件的導(dǎo)入。建立非時(shí)間屬性、月度屬性或季度屬性的工作文件的方法類似。用戶在上述4項(xiàng)選擇中用方向鍵選中一項(xiàng)↙，也可以直接選小括號(hào)內(nèi)的字母。用戶也可以直接輸入CREAT命令(簡(jiǎn)記輸入CREAT↙)建立工作文件。在菜單中選擇(1)work file(begin session)，回車后在下級(jí)菜單中選擇(1)create a WF in RAM，回車。 在用戶進(jìn)入TSP系統(tǒng)之后，屏幕的第一個(gè)顯示區(qū)(狀態(tài)顯示區(qū))會(huì)顯示： No work file in memory—Use CREATE or LOAD mand 這是計(jì)算機(jī)提示用戶還沒有建立工作文件，需要用CREAT命令建立工作文件，或用LOAD命令從磁盤上引導(dǎo)一個(gè)事先已經(jīng)建好的工作文件。工作文件就是說明分析數(shù)據(jù)屬性和范圍的文件，建立了工作文件就建立了分析數(shù)據(jù)的環(huán)境。TSP軟件包可以分析多種屬性的數(shù)據(jù)，包括年度性質(zhì)、季節(jié)性質(zhì)、月度性質(zhì)的數(shù)據(jù)和非時(shí)間性質(zhì)數(shù)據(jù)。在TSP系統(tǒng)內(nèi)，輸人命令exit↙，屏幕顯示：abandon the cur—rent work file(y／n)，選擇y↙，便會(huì)退出TSP系統(tǒng)，返回到DOS系統(tǒng)。在一系列顯示之后便進(jìn)入TSP系統(tǒng)。 1．進(jìn)入TSP系統(tǒng)。現(xiàn)以TSP652版本為基礎(chǔ)介紹TSP的基本功能。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：TSP、SAS教學(xué)難點(diǎn)：軟件包的運(yùn)用思考與訓(xùn)練 下一單元預(yù)習(xí)內(nèi)容要求現(xiàn)代預(yù)測(cè)方法的運(yùn)用注：兩小節(jié)課（即一次課）為一單元第六單元 授課內(nèi)容與方法授課主要內(nèi)容授課方法與時(shí)間分配【回顧與說明】定性預(yù)測(cè)法有哪些方法？定量預(yù)側(cè)法有哪些方法？第二節(jié) 現(xiàn)代預(yù)測(cè)方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求】l 知識(shí)點(diǎn)時(shí)間序列軟件包TSP的工作原理和過程策略應(yīng)用資訊系統(tǒng)SAS的基本程序l 技能點(diǎn) 兩種現(xiàn)代預(yù)測(cè)方法的靈活應(yīng)用【講授與訓(xùn)練內(nèi)容】一、TSP時(shí)間序列軟件包TSP(time series program)是由美國(guó)TSP公司開發(fā)的一種應(yīng)用統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)軟件包，由于它具有命令容易記憶、操作簡(jiǎn)單、運(yùn)用范圍廣等特點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用。[實(shí)施形式]以個(gè)人為單位。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：季節(jié)指數(shù)法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用思考與訓(xùn)練 運(yùn)用季節(jié)指數(shù)法預(yù)測(cè)時(shí)應(yīng)注意的問題。 一季度 二季度 三季度 四季度 ∑ 1995年 1996年 1997年 1998年 1999年13．8 18．7 27．5 17．514．3 19．8 26．5 18．413．1 19．4 24．8 17．015．7 20．0 28．3 19．415．0 21．4 27．6 18．5 77．5 79．0 74．3 83．4 82．5 ∑71．9 99．3 134．7 90．8 396．7 年份199119921993199419951996199719981999銷售量457172533363839【單元小結(jié)】通過季節(jié)指數(shù)預(yù)測(cè)方法和趨勢(shì)預(yù)測(cè)法的學(xué)習(xí)，了解各種方法的分類及特點(diǎn)；掌握如何運(yùn)用各種預(yù)測(cè)方法進(jìn)行實(shí)地的預(yù)測(cè)。3＝147．88 389．39 修正系數(shù) 400／389．39＝1．02725 修正后的季節(jié)指數(shù) 49．23X 1．02725 ＝50．57 74．94X 1．02725 ＝76．98 117．34X 1．02725 ＝120．54 147．88X 1．02725 ＝151．91400還有其他方法也能求出季節(jié)指數(shù)，限于篇幅，這里不再介紹。3＝74．94 352．03247。 根據(jù)上述已獲得的資料，預(yù)測(cè)后續(xù)6個(gè)季度銷售量的計(jì)算過程如下：第五年第三季度預(yù)測(cè)值＝(+)％＝(噸)第四季度預(yù)測(cè)值：(+)％：(噸) 第六年第一季度預(yù)測(cè)值＝(+)％＝(噸) 第二季度預(yù)測(cè)值＝(+)％＝(噸) 第三季度預(yù)測(cè)值＝(+)％：(噸)第四季度預(yù)測(cè)值＝(+)％＝(噸)季節(jié)指數(shù)計(jì)算表（單位：％）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一季度 二季度 三季度 四季度全年合計(jì) 第一年第二年 第三年 第四年 第五年 44．94 48．98 53．78— 71．11 76．92 76．80 — — 123．08 116．36 112．59 — — 153．19 154．39 136．05 —— — — —— 同季合計(jì) 147．70 224．83 352．03 443．63同季平均數(shù) 147．7247。3＝117．34 43．63247。3＝49．23 224．83247。之后，再與相應(yīng)的季節(jié)指數(shù)相乘，便得到了該期的預(yù)測(cè)值。計(jì)算出趨勢(shì)值和平均趨勢(shì)變動(dòng)情況后，即可推測(cè)在長(zhǎng)期變動(dòng)趨勢(shì)影響下各期的趨勢(shì)值。得到季節(jié)指數(shù)后，再根據(jù)趨勢(shì)值的平均變動(dòng)情況，求出預(yù)測(cè)期的趨勢(shì)值，將其與對(duì)應(yīng)期的季節(jié)指數(shù)相乘，就能得到所要預(yù)測(cè)的值。在研究其季節(jié)變動(dòng)的同時(shí)，還必須考慮其長(zhǎng)期趨勢(shì)變動(dòng)，把季節(jié)變動(dòng)和長(zhǎng)期趨勢(shì)變動(dòng)兩種變動(dòng)規(guī)律綜合起來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。同理，季節(jié)變差之和應(yīng)等于0，否則也應(yīng)作調(diào)整。14．125＝146．90 400季節(jié)變差 8．5—14．125＝5．62511．75—14．125＝2．37515．5—14．125＝1．37520．75—14．125＝6．625 注意，計(jì)算季節(jié)指數(shù)時(shí)，若以月為周期，則12個(gè)月的季節(jié)指數(shù)之和應(yīng)為1 200％；若以天為周期，則一周7天的季節(jié)指數(shù)之和應(yīng)為700％。14．125＝83．1915．5247。4＝20．75年平均數(shù)＝14．125季節(jié)指數(shù)(％)8．5247。4＝11．7562247。預(yù)測(cè)計(jì)算過程如下： 季節(jié)指數(shù)和季節(jié)變差的計(jì)算見表： 一季度 二季度 三季度 四季度全年合計(jì)第一年第二年第三年第四年第五年 — 5 6 8 15 — 8 10 12 17 13 14 16 19 — 18 18 22 25 — 31 45 54 64 32 同季合計(jì) 34 47 62 83 226 同季平均數(shù) 34247。 無(wú)趨勢(shì)變動(dòng)的季節(jié)指數(shù)預(yù)測(cè)法 如果時(shí)間數(shù)列沒有明顯的長(zhǎng)期變動(dòng)趨勢(shì)，就可以假設(shè)其不存在長(zhǎng)期趨勢(shì)，直接對(duì)時(shí)間數(shù)列中各年同月(或季)的實(shí)際值加以平均，再將各年同月(或季)的平均數(shù)與各年的總平均數(shù)進(jìn)行比較，求出季節(jié)指數(shù)，或?qū)⒏髂晖?或季)的平均數(shù)與各年的總平均數(shù)相減，求出季節(jié)變差，最后通過季節(jié)指數(shù)或季節(jié)變差來(lái)計(jì)算出預(yù)測(cè)值。 季節(jié)指數(shù)法，就是根據(jù)預(yù)測(cè)目標(biāo)各年按月(或季)編制的時(shí)間數(shù)列資料，以統(tǒng)計(jì)方法測(cè)定出反映季節(jié)變動(dòng)規(guī)律的季節(jié)指數(shù)，并利用季節(jié)指數(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)的預(yù)測(cè)方法。 季節(jié)變動(dòng)的主要特點(diǎn)是，每年都重復(fù)出現(xiàn)，各年同月(或季)具有相同的變動(dòng)方向，變動(dòng)幅度一般相差不大。如農(nóng)副產(chǎn)品受自然氣候影響，形成市場(chǎng)供應(yīng)量的季節(jié)性變動(dòng)；節(jié)日商品、禮品性商品受民間傳統(tǒng)的影響，其銷售量也具有明顯的季節(jié)變動(dòng)現(xiàn)象。求取a，b值的方法，與二次移動(dòng)平均法、二次指數(shù)平滑法和回歸分析中的最小二乘法相同。其公式為：Yt＝Y(jié)t1+[(Yt1一Yt2)+(Yt2一Yt3)+… +(Ytn一Yt—(n+l))]／n 假如上例企業(yè)某產(chǎn)品1997年的銷售量為402噸，1996年的銷售量為376噸，1995年的銷售量為355噸，則預(yù)測(cè)2000年的銷售量為：Y2000＝458+[(458—424)+(424—402)+(402—376)+(376—355)]／4 　　　 ＝458+[34+22+26+21]／4＝483．75(噸)直線趨勢(shì)外推法一般都是通過直線預(yù)測(cè)模型來(lái)計(jì)算預(yù)測(cè)值的。其公式為： 　　　　　Yt ＝ Yt1 + (Yt1一Yt2) 例如，某企業(yè)某產(chǎn)品1999年的銷售量為458噸，1998年的銷售量為424噸，預(yù)測(cè)2000年的銷售量為： Y2000＝458+(458—424)＝492(噸) 2．平均增減量預(yù)測(cè)法。 1．增減量預(yù)測(cè)法。實(shí)際上，有時(shí)不必找到擬合直線的方程式，只要符合直線趨勢(shì)外推法的原理，直接用一些簡(jiǎn)便的方法就能求出預(yù)測(cè)值。因此，具有直線趨勢(shì)的時(shí)間數(shù)列，都可以采用直線方程來(lái)求出預(yù)測(cè)值。式中，a,b仍是模型參數(shù)，t為自變量，表現(xiàn)為按自然數(shù)順序編號(hào)的時(shí)間序數(shù)，當(dāng)t發(fā)生變化時(shí)，Y的變化如表6—12所示。 直線趨勢(shì)外推法是指對(duì)有線性變動(dòng)趨勢(shì)的時(shí)間數(shù)列，擬合成直線方程進(jìn)行外推預(yù)測(cè)的方法。直線趨勢(shì)外推法和曲線趨勢(shì)外推法，是當(dāng)時(shí)間數(shù)列的圖形具有明顯的直線或曲線趨勢(shì)(即時(shí)間數(shù)列的某次階差或比率接近一個(gè)常數(shù))時(shí)，通過建立預(yù)測(cè)模型來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法。 趨勢(shì)外推法可分為直接作圖法、直線趨勢(shì)外推法和曲線趨勢(shì)外推法。趨勢(shì)外推法，就是根據(jù)時(shí)間數(shù)列呈現(xiàn)出的規(guī)律性趨勢(shì)向外推導(dǎo)，從而確定預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)值的預(yù)測(cè)方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 趨勢(shì)預(yù)測(cè)法教學(xué)難點(diǎn)：季節(jié)指數(shù)法思考與訓(xùn)練 應(yīng)用趨勢(shì)預(yù)測(cè)法時(shí)應(yīng)注意哪些問題？ 應(yīng)用季節(jié)指數(shù)法時(shí)應(yīng)注意哪些問題？下一單元預(yù)習(xí)內(nèi)容要求量預(yù)測(cè)法的運(yùn)用注：兩小節(jié)課（即一次課）為一單元第四單元 授課內(nèi)容與方法授課主要內(nèi)容授課方法與時(shí)間分配【回顧與說明】定性預(yù)測(cè)法的主要內(nèi)容以及如何應(yīng)用專家預(yù)測(cè)法進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。[實(shí)施形式]以組為單位完成。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：專家預(yù)測(cè)法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用思考與訓(xùn)練 運(yùn)用定性預(yù)測(cè)法時(shí)應(yīng)注意的問題。[實(shí)施形式]以組為單位完成。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)專家預(yù)測(cè)法運(yùn)用思考與訓(xùn)練 運(yùn)用定性預(yù)測(cè)法時(shí)應(yīng)注意的問題。 【單元小結(jié)】了解定性預(yù)測(cè)的幾種方法，在此基礎(chǔ)上能運(yùn)用各種方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。經(jīng)過三次意見反饋，專家們的判斷意見。 特爾菲法的應(yīng)用 假設(shè)對(duì)某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)后的年銷售量進(jìn)行預(yù)測(cè)。 （4）確定預(yù)測(cè)值。如此反復(fù)修改多次，直到各專家對(duì)自己的判斷意見比較固定，不再修改時(shí)為止。 （3）請(qǐng)專家修改初次判斷。 （2）請(qǐng)專家作出初步判斷。 特爾菲法進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)的步驟 （1）做好準(zhǔn)備。這種方法的應(yīng)用始于美國(guó)蘭德公司，在國(guó)外頗為流行。同時(shí)還要掌握好會(huì)議的時(shí)間和節(jié)奏，既不能拖得太長(zhǎng)，也不要草草收?qǐng)?；?dāng)話題分散或意見相持不下時(shí)，能適當(dāng)提醒或調(diào)節(jié)會(huì)議的進(jìn)程等。但是，集體判斷的參與人員也可能受到感情、個(gè)性、時(shí)間及利益等因素的影響，不能充分或真實(shí)地表明自己的判斷。 集體判斷法 這種方法是在個(gè)人判斷法的基礎(chǔ)上，通過會(huì)議進(jìn)行集體的分析判斷，將專家個(gè)人的見解綜合起來(lái)，尋求較為一致的結(jié)論的預(yù)測(cè)方法。專家的個(gè)人意見往往容易忽略或貶低相鄰部門或相鄰學(xué)科的研究成果，專家之間的當(dāng)面討論又可能產(chǎn)生不和諧。其優(yōu)點(diǎn)是能利用專家個(gè)人的創(chuàng)造能力，不受外界影響，簡(jiǎn)單易行，費(fèi)用也不多。 個(gè)人判斷法 個(gè)人判斷法是用規(guī)定程序?qū)＜覀€(gè)人進(jìn)行調(diào)查的方法。 （三）專家預(yù)測(cè)法 專家預(yù)測(cè)法是以專家為索取信息的對(duì)象，運(yùn)用專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，考慮預(yù)測(cè)對(duì)象的社會(huì)環(huán)境，直接分析研究和尋求其特征規(guī)律，并推測(cè)未來(lái)的一種預(yù)測(cè)方法。如果研制周期短，還可以在E點(diǎn)之前有些回報(bào)；否則，將很快到達(dá)淘汰點(diǎn)F。我國(guó)有的企業(yè)不重視科學(xué)技術(shù)的情報(bào)動(dòng)態(tài)，缺乏調(diào)查研究，對(duì)某些產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，是到達(dá)了D點(diǎn)后才有所覺悟。而日本多從B點(diǎn)做起，主要瞄準(zhǔn)新產(chǎn)品的普及化，薄利多銷。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)壽命周期的圖形來(lái)進(jìn)行需求預(yù)測(cè)：對(duì)新產(chǎn)品，研究B—C—D；對(duì)正常產(chǎn)品，研究C—D一E，D是轉(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)老產(chǎn)品，研究D—E—F，F(xiàn)是臨界點(diǎn)。對(duì)新技術(shù)來(lái)說，B—C是新技術(shù)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)工業(yè)化的重要階段。人們把這個(gè)過程稱為經(jīng)濟(jì)壽命周期 事物的經(jīng)濟(jì)壽命周期曲線中，A—B為初始緩慢發(fā)展階段，B—C為迅速增長(zhǎng)階段，C—D為增長(zhǎng)率下降的增長(zhǎng)階段，D—E為緩慢下降階段，E—F