【摘要】1.直線的傾斜角與斜率:(1)直線的傾斜角:在平面直角坐標(biāo)系中,對于一條與軸相交的直線,如果把軸繞著交點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角記為叫做直線的傾斜角.傾斜角,斜率不存在.(2)直線的斜率:.(、).2.直線方程的五種形式:(1)點斜式:(直線過點,且斜率為).注:當(dāng)直線斜率不存在時,不能用點斜式表示,此時方程為.(2)斜截式:(b
2025-06-28 16:55
【摘要】平面解析幾何知識點歸納◆知識點歸納直線與方程1.直線的傾斜角規(guī)定:當(dāng)直線與軸平行或重合時,它的傾斜角為范圍:直線的傾斜角的取值范圍為:,斜率公式:經(jīng)過兩點,的直線的斜率公式為3.直線方程的幾種形式名稱方程說明適用條件斜截式是斜率是縱截距與軸不垂直的直線點斜式是直線上的已知點兩點式是直線上的兩個
【摘要】第三章一、直線的傾斜角與斜率1、傾斜角的概念:(1)傾斜角:當(dāng)直線與x軸相交時,取x軸作為基準(zhǔn),x軸正向與直線向上方向之間所成的角a叫做直線的傾斜角。(2)傾斜角的范圍:當(dāng)與x軸平行或重合時,規(guī)定它的傾斜角a為0°因此0°≤a<180°。2、直線的斜率(1)斜率公式:K=tana(a≠90°)(2)斜率坐標(biāo)公式:K
2024-08-18 18:34
【摘要】§07.直線和圓的方程知識要點一、直線方程.1.直線的傾斜角:一條直線向上的方向與軸正方向所成的最小正角叫做這條直線的傾斜角,其中直線與軸平行或重合時,其傾斜角為0,故直線傾斜角的范圍是.注:①當(dāng)或時,直線垂直于軸,它的斜率不存在.②每一條直線都存在惟一的傾斜角,除與軸垂直的直線不存在斜率外,其余每一條直線都有惟一的斜率,并且當(dāng)直線的斜率一定時,其傾斜角也對應(yīng)確
2025-04-10 05:15
【摘要】......解析幾何總結(jié)一、直線1、直線的傾斜角:一條直線向上的方向與X軸的正方向所成的最小正角。2、范圍3、直線的斜率:當(dāng)傾斜角不是時,傾斜角的正切值。4、直線的斜率公式:設(shè),5、直
2025-04-23 13:20
【摘要】海豚教育個性化簡案學(xué)生姓名:年級:科目:授課日期:月日上課時間:時分------時分合計:小時教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩條直線平行和垂直的條件,掌握兩條直線所成的角和點到直線的距離公式;2.能夠根據(jù)直線的方程
【摘要】-1-高中數(shù)學(xué)解析幾何知識點大總結(jié)第一部分:直線一、直線的傾斜角與斜率(1)定義:直線l向上的方向與x軸正向所成的角叫做直線的傾斜角。(2)范圍:????1800?:直線傾斜角α的正切值叫做這條直線的斜率.?tan?k(1).傾斜角為?90的直線沒
2024-12-25 15:18
【摘要】第一部分:直線1、直線的傾斜角與斜率1.傾斜角α(1)定義:直線l向上的方向與x軸正向所成的角叫做直線的傾斜角。(2)范圍::直線傾斜角α的正切值叫做這條直線的斜率.(1).傾斜角為的直線沒有斜率。(2).每一條直線都有唯一的傾斜角,但并不是每一條直線都存在斜率(直線垂直于軸時,其斜率不存在),這就決定了我們在研
2024-08-21 19:14
【摘要】高中平面解析幾何知識點總結(jié)1.直線的傾斜角與斜率:(1)直線的傾斜角:在平面直角坐標(biāo)系中,對于一條與軸相交的直線,如果把軸繞著交點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角記為叫做直線的傾斜角.傾斜角,斜率不存在.(2)直線的斜率:.兩點坐標(biāo)為、.2.直線方程的五種形式:(1)點斜式:(直線過點,且斜率為).注:當(dāng)直線斜率不存在時,不能用點斜式表示,此時方
2025-07-03 16:50
【摘要】第40講直線的傾斜角與斜率、直線的方程第41講兩直線的位置關(guān)系第42講圓的方程第43講直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系第44講橢圓第45講雙曲線第46講拋物線第47講圓錐曲線的熱點問題第八單元解析幾何
2024-08-20 11:15
【摘要】職高數(shù)學(xué)《平面解析幾何》第一輪復(fù)習(xí)曲線與方程一、高考要求:理解曲線與方程的關(guān)系,會根據(jù)曲線的特征性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系求曲線方程,會求曲線的交點.二、知識要點:在平面直角坐標(biāo)系中,如果曲線C與方程F(x,y)=0之間具有如下關(guān)系:(1)曲線C上的點都是方程F(x,
2025-06-13 18:19
【摘要】對解析幾何專題復(fù)習(xí)的一點思考上海市延安中學(xué)呂志勇高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的,一方面是回顧學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識,進一步鞏固基礎(chǔ)知識,另一方面,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高,學(xué)生不會僅僅滿足于對數(shù)學(xué)知識的簡單重復(fù),而是有對所學(xué)知識進一步理解的需求,如數(shù)學(xué)知識蘊涵的思想方法、數(shù)學(xué)知識之間本質(zhì)聯(lián)系等等,所以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)既要“溫故”,更要“知新”,既能引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,又能促使學(xué)生不斷提出問題,
2024-08-17 14:59
【摘要】解析幾何基礎(chǔ)知識若直線l1和l2有斜截式方程l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,則:(1)直線l1∥l2的充要條件是:k1=k2且b1≠b2(2)直線l1⊥l2的充要條件是:k1·k2=-12.三種距離(1)兩點間的距離平面上的兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2)間的距離公式|P1P2|=.特別地,原點(0,0)與任意一點P(x,y)的距離|
2025-06-24 19:34
【摘要】淺談解析幾何中的“點差法”高二(七班)第一學(xué)習(xí)小組易正貴整理2022年5月解析幾何在高考中占有重要地位,一般放在試題倒數(shù)第二題,有時也成為壓軸題。在高考中,絕大多數(shù)學(xué)生只能完成第1問,第2問,因計算量大而難無法完成。在平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)過程中,要讓自己真正理解解析幾何中的最優(yōu)解法與算法,這樣在考試中才能作出正確的、最優(yōu)的解法選擇,這樣
2025-01-14 21:36
【摘要】專題:數(shù)列與解析幾何綜合——點列問1.如圖,,過點P1作x軸的垂線交直線l2于點Q1,過點Q1作y軸的垂線交直線l1于點P2,過點P2作x軸的垂線交直線l2于點Q2,…,這樣一直作下去,可得到一系列點P1、Q1、P2、Q2,…,點Pn(n=1,2,…)的橫坐標(biāo)構(gòu)成數(shù)列(Ⅰ)證明;(Ⅱ)求數(shù)列的通項公式;(Ⅲ)比較的大小.【解析】(Ⅰ)證明:設(shè)點Pn的
2024-08-05 16:03