通往廣場的路不止一條公開課教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-04-23 12:03本頁面
【正文】 從毛衣入手，設(shè)計時裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。 A．我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。 ③滲透講解表格時的知識點：作者在描寫兩件事件事例時，分別用了幾個自然段？ （織毛衣：詳寫 辦時裝展：略寫 ）④小結(jié)：在織毛衣和辦時裝展這兩件事上，作者都遇到了困難，但是作者并沒有選擇放棄，而是走另一條路試試，結(jié)果成功了，所以通往廣場的路不止一條，通往成功的路也不止一條。②出示表格思考：遇到的困難是什么？如何走另一條路？結(jié)果怎樣？困難走另一條路結(jié)果2. 生自讀自悟，合作交流過渡語：對啊，生活的路不止一條，通往成功的道路也不止一條，父親的話對作者產(chǎn)生了深刻的影響，在那以后的生活中，遇到了種種困難，作者都會想起父親的這番話來激勵自己，走向成功。③指導(dǎo)全班朗讀父親說的話。①請同學(xué)們再找找文章哪句話與中心句的意思相同（“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地說：“通往廣場的路不止一條，生活也是這樣……）②這句話是爸爸在什么情況對“我”說的？請一位同學(xué)朗讀第一自然段。三、研讀課文，感悟感情 1．解決第一個問題“文章的中心句”學(xué)生回答：（父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。讀課文，邊讀邊想： 課件出示問題（1）找出文章的中心句（父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣
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