14通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)案設(shè)計(jì)說(shuō)明-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:07本頁(yè)面
【正文】 什么懊惱？用心體會(huì)作者的心情。多媒體出示重點(diǎn)句(2)：我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。前一句是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)——條條大路通羅馬；后一句是父親道出的他把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。生活也是這樣。(3)說(shuō)一說(shuō)，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。(1)讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給同學(xué)聽(tīng)。師：《通往廣場(chǎng)的路不止一條》是一篇極富哲理的文章，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？(學(xué)生自由發(fā)言)。其次，初步感知課文內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的理解，理清課文脈絡(luò)，促使學(xué)生從總體上把握文章內(nèi)容，使學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第四部分(14自然段)：寫(xiě)父親對(duì)“我”從小進(jìn)行的“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的教導(dǎo)，讓“我”終生受益。第二部分(4～11自然段)：寫(xiě)“我”在父親教導(dǎo)的影響下，另辟蹊徑，克服困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝的新路。理清課文層次。同學(xué)交流，理解“星羅棋布、環(huán)抱、大喜過(guò)望、心靈手巧、挑撥、絡(luò)繹不絕”等詞語(yǔ)的意思。，借助工具書(shū)自學(xué)字詞。設(shè)計(jì)意圖：用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力，由此引出課文題目，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游進(jìn)行角色體驗(yàn)，形象直觀地感受通往廣場(chǎng)的路不止一條，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生齊讀：通往廣場(chǎng)的路不止一條。她想去城市廣場(chǎng)，卻不知道走哪條路，誰(shuí)來(lái)當(dāng)導(dǎo)游？師：謝謝導(dǎo)游，通往廣場(chǎng)的路只有一條嗎？(生：有很多條。教學(xué)過(guò)程 一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。(2)搜集有關(guān)積極的人生態(tài)度的名言警句。(2)制作多媒體課件。通過(guò)拓展延伸、聯(lián)系實(shí)際，深化對(duì)課文主題的理解，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)設(shè)計(jì)中，采取直入課題的方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)合作探究來(lái)理解課文內(nèi)容，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一
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