賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 22:30本頁(yè)面
【正文】 中的黑暗殘酷。（黑暗）現(xiàn)實(shí)、（美好）幻想。同學(xué)們，我們來看一看這可憐的小女孩吧。請(qǐng)你們先自己默讀5—10自然段，結(jié)合表格內(nèi)容進(jìn)行畫批，然后小組討論，共同完成表格。”【設(shè)計(jì)目的】力求通過同學(xué)們思考之后的語(yǔ)言表達(dá)，增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的感知和理解，為后面的深度學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！? 生3：蜷縮在墻角的小女孩。” 生2：在大年夜的晚上小女孩兜著很多火柴在街上賣。剛才最能打動(dòng)你的畫面是什么？預(yù)設(shè)：生1：小女孩的鞋跑掉了，一個(gè)小男孩撿跑了。二、走進(jìn)文本，感受人物命運(yùn)請(qǐng)同學(xué)們把書拿好，聽老師給你們講故事，在聽的過程中請(qǐng)你們把文字想象成一幅幅畫面。給學(xué)生空間，讓他們?cè)诮涣髦性黾訉?duì)文本的理解和感悟。他也被人們譽(yù)為“世界童話大王”。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。他想起了自己的媽媽，媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。其中一張畫片上，畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？ 1848年，他到國(guó)外去旅行。老師也有一些資料想和大家一起分享，哪位同學(xué)愿意讀一讀？生3：自己的想法教師小結(jié)：師3：這位同學(xué)和我們分享的是他自己的想法，有自己的理解非常好，你說的很好，大家一起來交流總是會(huì)進(jìn)步的很快，你真棒！生4：文章體裁教師小結(jié)：師4：特別好，你注意到了這篇文章的體裁，那請(qǐng)你給我們介紹一下童話這種體裁吧。生2：關(guān)于作者安徒生教師小結(jié)：師2：你是和我們分享了作者安徒生的一些信息，很好，說明你是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，提前做足了功課。預(yù)設(shè)：生1：關(guān)于童話故事內(nèi)容的信息。一、分享收獲，點(diǎn)燃學(xué)生情感今天我要和同學(xué)們一起分享一個(gè)童話故事，故事的名字是——齊讀課題。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者揭露社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)對(duì)美好生活的向往和對(duì)窮苦人民的同情的思想感情。通過文本學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀《安徒生童話》的興趣。(含重、難
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