賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計doc-文庫吧資料
2025-05-18 00:30本頁面
【正文】 呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。四、感情朗讀，體會現(xiàn)實 1．火柴再溫暖，再明亮，帶來的幻覺再幸福，總是要消失的。2．學(xué)生匯報，教師板書：大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶3．觀看表現(xiàn)美麗幻想的動畫片，找生朗讀，感受女孩虛幻的幸福。2．出示：誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。二、圍繞中心，提出疑問1．在別人幸福地歡度新年的時候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。）現(xiàn)實與幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是襯托出了現(xiàn)實的悲涼，讓人越發(fā)感覺到女孩命運的悲慘。2．以匯報的方式，感受女孩的命運的悲慘。教學(xué)難點理解文中最后三個自然段中一些含義深刻的句子。學(xué)生對童話會很感興趣。 3．了解作者虛實結(jié)合的表達(dá)方法，體會這樣表達(dá)的效果。________________________________________________________________第二課時教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合上下文，能用自己的話理解文中重點句子。這些幻象與小女孩的現(xiàn)實生活形成強(qiáng)烈的________，突出表現(xiàn)了小女孩_________________________。第一次看到了________，說明了小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第二次看到了________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第三次看到________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________；第四次看到了________，說明小女孩當(dāng)時________，渴望得到________。 shǎn shu242。 l224。o l225。i gěng jī 232。n ch kǎo 233。ng d224?！uōsuō ling h 6．如果你是小女孩，你現(xiàn)在最需要什么？（溫暖、食物、疼愛等）可是，她又冷又餓，有家又不敢回，除了舊圍裙里的火柴，一無所有。再自由讀這部分，感受小女孩的
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