賣火柴的小女孩-文庫吧資料
2025-06-26 02:12本頁面
【正文】 越痛苦，這樣的表達方法有什么好處？（更能突出小女孩的生活悲慘。）在當(dāng)時的社會，對一個窮苦的孩子來說，死就等于幸福。（前一個“幸?！笔且驗樾∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福；后一個“幸?！笔钦f小女孩死了，就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？②小女孩悲慘地凍死街頭，是那么的不幸，作者卻為什么說她是幸福的呢？出示句子：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶，一起走向新年的幸福中去。（1）出示句子：她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了（2）你是怎么理解這句話的。為了留住奶奶小女孩不惜浪費“一大把”火柴，這一整把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。【設(shè)計理念：運用句子比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，殘酷的現(xiàn)實迫使小女孩從開始的猶豫到最后的果斷，渴望幻景永不消逝。（1）讀讀前后兩次擦火柴，抓住重點詞，想一想表達的意思有什么不同。比較句子：她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。③每句話都用上了感嘆號，表達了什么？體會小女孩的心情和現(xiàn)實的痛苦。指導(dǎo)學(xué)生讀出小女孩幻象消失后的失望、傷心和現(xiàn)實的痛苦。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。（2）這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚有冷的墻。學(xué)生反饋。學(xué)生找句子。過渡：火柴終究是要滅的呀，火柴一滅，小女孩所渴望的得到了沒有？讀課文，找出火柴滅了有關(guān)句子?！慷嗝篮玫幕孟螅瑢W(xué)們想想小女孩為什么會產(chǎn)
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