賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計doc-wenkub.com
2025-05-09 00:30 本頁面
【正文】 ————————————————————————————————————————————————————————————————“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子們撰寫了168篇童話，他的作品超越了時間和空間的限制，100多年過去了，仍在世界各國流行。） 六、拓展延伸 1．讀完這個感人的童話，我們一定有許多話想對那個可憐的小女孩說。 4．配樂有感情地朗讀最后兩段。 體會：女孩由開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)出了她對美好生活的迫切渴望。 3．比較句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。這時候，火柴又滅了。讀下面的句子，說說你讀懂了什么。 學(xué)生可能質(zhì)疑：多么美麗的東西指什么東西？為什么會看到？怎樣看到的？兩個“幸?！笔鞘裁春x？小女孩真的得到幸福了嗎？三、感情朗讀，體會“幸福”1．她曾經(jīng)看到過哪些美麗的東西，使她感到幸福，請同學(xué)快速瀏覽課文的第二部分，畫出來。 3．選擇讓你感動的段落，有感情地讀給小組同學(xué)聽。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程一、深入品讀，感受女孩的悲慘命運1．自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。學(xué)情分析我們的學(xué)生都生活在社會主義幸福大家庭中，他們可能很難理解那個社會，但他們會同情跟他們年齡相仿的賣火柴的小女孩，這就為學(xué)習(xí)本課奠定了情感基礎(chǔ)。三、積累的虛實結(jié)合的表達方法的句子，體會這樣寫的好處。 ( ) ( ) ( )二、讀讀課文，填一填《賣火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩____次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了____次幻想。n ( )( ) ( ) ( ) ( ) tuō xi233。 chuang huǒ c
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