【正文】 交斜中心小學(xué) 2014年2月教師課堂教學(xué)基本要求 第一條 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，課堂講授是教學(xué)過程的主要形式，主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2．在每月一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。 5．教導(dǎo)處每月負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。 4．每位教師都要堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)故事等。 2．實(shí)行閱覽登記制度，讀書教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，并做摘記。 交斜中心小學(xué) 2014年2月教師讀書制度一、讀書目的： 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定交斜小學(xué)教師讀書制度 。三、培訓(xùn)要求 新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。 組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。每學(xué)年要求班主任讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗(yàn)。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。 二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容 （一）集中培訓(xùn) 因此對班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。六、若有教師體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校將對教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四、學(xué)校要盡力幫助貧困學(xué)生，保證他們能安心學(xué)習(xí)。二、對學(xué)生輟學(xué)不采取措施加以解決的，追究直接責(zé)任人和教師的責(zé)任。學(xué)校建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)年對每位學(xué)生至少上門家訪一次，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)方法。四、加強(qiáng)家校間的聯(lián)系。三、認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄。二、輔導(dǎo)教師要制定輔導(dǎo)計(jì)劃。 對后進(jìn)生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，提高輔導(dǎo)的效果。 對優(yōu)秀生個(gè)別輔導(dǎo)要加深題的難度，擴(kuò)大知識(shí)面，適當(dāng)提高訓(xùn)練要求，發(fā)揮其潛能，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，使其在各級(jí)活動(dòng)和競賽中獲得名次。在進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)中，適當(dāng)加入心理健康輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，真誠和理解，達(dá)到自我教育，自我調(diào)整的目的。各科教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，不備課不準(zhǔn)上課，堅(jiān)持超周備課。年級(jí)組堅(jiān)持教研，做到集體教研和獨(dú)立備課相結(jié)合。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面能達(dá)到的基本要求。要通讀全冊教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點(diǎn)，進(jìn)行課前備課和單元備課。在理解課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。 （三）外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)，及上級(jí)組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內(nèi)。 （二）定期和不定期的校本培訓(xùn) 每月的班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。組織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。為此，我們特制定如下制度： 一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。交斜中心小學(xué)2014年2月班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。個(gè)人學(xué)習(xí)要求每人每年讀一本教育專著。四、學(xué)習(xí)時(shí)教師要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。每次學(xué)習(xí)后要及時(shí)寫下心得體會(huì)；教師之間定期交流，學(xué)校每月檢查一次學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期組織一次學(xué)習(xí)筆記展評(píng)。政治學(xué)習(xí)制度每周三下午集中政治學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)其間要遵守紀(jì)律，不遲到、早退，不談天說地或做其它無關(guān)事情。教師上班安排好自己子女，教師子女不得隨意出入辦公室、會(huì)議室。不得隨便講話，手機(jī)一律關(guān)閉或設(shè)置振動(dòng)。上課要用普通話，不得隨意串課或臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真參加每周一升旗儀式和每天的課間操。耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意終止學(xué)生上課。教師工作制度 按時(shí)上下班，按時(shí)上下課，上班時(shí)間不得隨意離開校園。七、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，按計(jì)劃向?qū)W生進(jìn)行安全教育。六、早操、大課間活動(dòng)、放學(xué)、集體活動(dòng)等班主任必須提前到崗并跟班負(fù)責(zé)。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想及言論，不私收或私扣各種費(fèi)用，不得向?qū)W生推銷資料及學(xué)習(xí)生活用品，不亂辦各種形式的補(bǔ)課班。三、團(tuán)結(jié)同志，互幫互學(xué)，自覺維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不有意識(shí)制造事端或抬高自己貶低他人等影響不團(tuán)結(jié)的言行。二、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，明確教育方向，服從管理，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。六、建立師德量化考核辦法，各種材料存入教師個(gè)人檔案。每學(xué)期寫一份師德總結(jié)。四、要按時(shí)參加學(xué)習(xí)教育