【正文】 強雙基方面輔導和訓練，注意培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的信心，提高輔導的效果。年級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結(jié)合。每次培訓內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。 （二）定期和不定期的校本培訓 每月的班主任例會，組織班主任學習有關(guān)學生教育、學生管理的文章。交斜中心小學2014年2月班主任培訓制度班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學校的德育水平，關(guān)系到學生的成長和教育及學校的可持續(xù)發(fā)展。每次學習后要及時寫下心得體會；教師之間定期交流，學校每月檢查一次學習情況，每學期組織一次學習筆記展評。上課要用普通話，不得隨意串課或臨時改變教學內(nèi)容。七、積極組織本班學生參加學校組織的各類活動，按計劃向?qū)W生進行安全教育。二、認真貫徹黨的教育方針，明確教育方向，服從管理，積極完成學校分配的各項任務。二、雙周三下午7時召開教師政治學習會，每次政治學習時間不少于一小時。六、有突發(fā)特殊情況，不能及時辦理請假手續(xù)，及時說明情況。喪假：父母或配偶死亡，給假七天；祖父、祖母死亡，給假三天；其余直系親屬喪假，給假一天（均含周六、周日）。二、言行舉止課堂語言要準確、流暢、生動，不說與教學內(nèi)容無關(guān)的話。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。四、嚴謹治學。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范一、依法執(zhí)教。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。七、廉潔從教。不得在室外穿短褲、背心、拖鞋，不得披著衣服或袒胸露背在校內(nèi)走動。二、婚假：按規(guī)定3天時間（含周六、周日）。自習輔導每節(jié)曠職扣2分。一、認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論,科學發(fā)展觀和“三個代表”的重要思想。交斜中心小學2014年2月班主任工作制度為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，保證學生身心健康成長，強化班主任工作，特制訂班主任工作制度：一、學校選派有愛心、事業(yè)心、責任心強、業(yè)務精湛、整體素質(zhì)高的教師擔任班主任。學生在校期間，班主任有事外出必須履行請假手續(xù)。衣著整潔、儀表端莊、談吐文明、舉止大方、以身作則、為人師表。認真做記錄，字跡要工整、有序；采取集體學習和個人自學的方法，平進要讀書、看報，摘錄有關(guān)條目作為自學內(nèi)容。六、學期結(jié)束，教師將業(yè)務學習筆記交教導處審閱。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗，失敗的教訓和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達到互相學習、改進工作的目的。三、培訓要求 新接班的班主任須經(jīng)過培訓，并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。教后反思要記述教學的成功——遺憾，樂趣——困惑。 對中等學生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。學校要加強教師與家長之間的信息交流。交斜中心小學2014年2月班主任培訓制度班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學校的德育水平，關(guān)系到學生的成長和教育及學校的可持續(xù)發(fā)展。 （二）定期和不定期的校本培訓 每月的班主任例會，組織班主任學習有關(guān)學生教育、學生管理的文章。每次培訓內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。教齡不滿五年、年齡30周歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1500字；教齡五年以上、年齡35歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1000字；年齡35—40歲的教師每周寫讀書筆記不少于500字；年齡4150歲的教師每月寫讀書筆記不少于500字。不得散布違背黨的基本方針政策、民族分裂、封建迷信以及淫穢等其他思想內(nèi)容不健康的言論或進行傳銷、推銷等營利活動。第五條 教師要加強課堂管理，對學生既要嚴格要求，又要熱情關(guān)心，要求學生遵守課堂紀律，做好學生上課考勤工作，并做好詳細的記載，按相關(guān)規(guī)定確定學生的考試資格。要充分尊重學生的人格，課堂切忌語言粗俗，不得帶有侮辱學生人格語言，不得有任何體罰或變相體罰的行為。以科學精神和自己的人格力量培養(yǎng)學生。交斜中心小學2014年2月 作業(yè)布置與批改制度作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方式，教師要根據(jù)教學大綱要求、教材內(nèi)容和學生實際，精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。批改作業(yè)要求作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。數(shù)學和英語學科每單元之前，語文學科每篇課文之前必須有教材分析(分析本單元教材的內(nèi)容安排，重點、難點)、學情分析（根據(jù)教材分析與班級學生實際知識經(jīng)驗談談自己在課堂教學過程中的設(shè)想與思考）?？芍赋鼋虒W中存在的薄弱環(huán)節(jié)與彌補措施，從學生中發(fā)現(xiàn)出的好方法或是值得分析探討的問題。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。二、評課要求大家要本著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。交斜中心小學2014年2月小學教師上課制度五、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。十一、絕不允許體罰或變相體罰學生.目 錄 “控輟保學”措施交斜中心小學制 度 匯 編二0一四年二月33 /