中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范匯編-閱讀頁(yè)
2025-04-30 23:33本頁(yè)面
【正文】 堂紀(jì)律，做好學(xué)生上課考勤工作，并做好詳細(xì)的記載，按相關(guān)規(guī)定確定學(xué)生的考試資格。第六條 任課教師要維護(hù)課堂教學(xué)秩序，注意掌握學(xué)生的聽課動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生在上課過程中不注意聽講、說話、睡覺、搞小動(dòng)作、使用通訊工具擾亂課堂教學(xué)秩序的現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。因病、因事需要代課、調(diào)課或停課時(shí)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)（停）課手續(xù)，嚴(yán)禁無故曠課和私自調(diào)課、請(qǐng)人代課。衣著要干凈整潔、樸素大方；在教室內(nèi)不得抽煙和吃零食。要充分尊重學(xué)生的人格，課堂切忌語言粗俗，不得帶有侮辱學(xué)生人格語言，不得有任何體罰或變相體罰的行為。同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生關(guān)閉通訊工具，對(duì)沒有關(guān)閉通訊工具而在課堂上響動(dòng)的學(xué)生提出批評(píng)。教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，不得隨意在課堂教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，安排學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或自習(xí)。第十一條 任課教師應(yīng)針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方式和方法。以科學(xué)精神和自己的人格力量培養(yǎng)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力。第十二條 做到表達(dá)流暢，語言規(guī)范，教師講課要使用普通話；板書整齊，文字、符號(hào)、圖表符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)用多媒體授課，必須能夠熟練操作程序，多媒體課件應(yīng)做到圖、文、聲、像并茂，達(dá)到增大課堂信息量，提高教學(xué)效果的目的。交斜中心小學(xué)2014年2月 作業(yè)布置與批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。語文、數(shù)學(xué)可留書面家庭作業(yè)，其它學(xué)科一律不留書面家庭作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段貫徹因材施教的原則，要針對(duì)不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，由學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇“作業(yè)自助餐”。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。批改作業(yè)要求作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。精批要做到有總批和眉批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、段、章都要進(jìn)行修改；學(xué)生互改不得超過四分之一。數(shù)學(xué)作業(yè)教師要全批全改。教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。做好作業(yè)批改記錄和分析，講求實(shí)效，教務(wù)處定期檢查。交斜中心小學(xué)2014年2月 教師備課要求一、總體要求：認(rèn)真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。為了課堂教學(xué)的“生成” 和“優(yōu)化”，教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分，必須堅(jiān)持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊(cè)教材要粗備”、“章節(jié)（課文）教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。數(shù)學(xué)和英語學(xué)科每單元之前，語文學(xué)科每篇課文之前必須有教材分析(分析本單元教材的內(nèi)容安排，重點(diǎn)、難點(diǎn))、學(xué)情分析（根據(jù)教材分析與班級(jí)學(xué)生實(shí)際知識(shí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约涸谡n堂教學(xué)過程中的設(shè)想與思考）。具體要求如下：（1）一備：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排各課時(shí)的主備人，由主備人精心設(shè)計(jì)一份教案，即“初案”（嚴(yán)厲禁止網(wǎng)上下載）。在備課中，教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)與作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法和手段等積極展開討論，在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上，形成備課。教案要符合素質(zhì)教育的要求，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，要有自己的鮮明特色?？芍赋鼋虒W(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)與彌補(bǔ)措施，從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)出的好方法或是值得分析探討的問題。教師備課應(yīng)備詳案。練習(xí)課的設(shè)計(jì)要有層次、過程清晰，要明確本節(jié)課練習(xí)的目的，不能過于簡(jiǎn)單。 兼職課的備課同樣按照學(xué)校統(tǒng)一的格式進(jìn)行備課，并且要有簡(jiǎn)單教后小記。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，提出如下具體要求： 一、聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任：每學(xué)期聽課不少于40節(jié)課，要覆蓋所有學(xué)科和所有年級(jí)。（二）聽課形式：1．獨(dú)立聽課。教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報(bào)課等。（三）聽課要求：1．聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。3．聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通信工具。4．要認(rèn)真做好聽課記錄。二、評(píng)課要求大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。要做好聽、評(píng)課記錄。 評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。三、納入常規(guī)管理，與業(yè)績(jī)考評(píng)掛鉤為了把聽評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，本項(xiàng)工作納入教師獎(jiǎng)懲制度，教師外出參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。交斜中心小學(xué)2014年2月小學(xué)教師上課制度否則，每發(fā)現(xiàn)一次。三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。缺課一節(jié)從考核中扣1分。五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。八、教師上課要精神飽滿，富有激情。否則按考核細(xì)則扣分。十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.目 錄 “控輟保學(xué)”措施交斜中心小學(xué)制 度 匯 編二0一四年二月33 /
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