中小學教師職業(yè)道德規(guī)范匯編(編輯修改稿)
2025-05-12 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展創(chuàng)造條件，使其在各級活動和競賽中獲得名次。 對中等學生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。 對后進生要指導學習方法，端正學習態(tài)度，加強雙基方面輔導和訓練，注意培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的信心，提高輔導的效果。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。二、輔導教師要制定輔導計劃。 課外輔導活動一般在晨讀前、午休時、自修課或放學后進行，但要根據(jù)不同學段學生情況，控制輔導時間，尤其是放學后。三、認真填寫輔導記錄。教導處每月進行定期和不定期的逐級檢查，評定等第。四、加強家校間的聯(lián)系。學校要加強教師與家長之間的信息交流。學校建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學年對每位學生至少上門家訪一次，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進方法。交斜小學“控輟保學”措施為有效地控制學生輟學，確?！皟苫惫ぷ鞯撵柟?與提高，我校特制定本措施：一、學校不得輕易開除學生，責令學生停學。二、對學生輟學不采取措施加以解決的，追究直接責任人和教師的責任。三、如有輟學學生，相應教師對輟學的學生須進行耐心的說服教育，想方設法讓其返校學習。四、學校要盡力幫助貧困學生，保證他們能安心學習。五、年終考核教師時，按鞏固率的達標標準，每下降一個百分點扣除教師的年終考核分1分。六、若有教師體罰學生導致學生輟學的，學校將對教師進行嚴肅處理。交斜中心小學2014年2月班主任培訓制度班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學校的德育水平，關(guān)系到學生的成長和教育及學校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓是非常必要的。為此，我們特制定如下制度： 一、每學年初制定出班主任的培訓計劃和預算培訓經(jīng)費，并認真落實和實施。 二、培訓形式和內(nèi)容 （一）集中培訓 組織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。 在開學初召開“班主任工作藝術(shù)研討會”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗，失敗的教訓和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達到互相學習、改進工作的目的。 （二）定期和不定期的校本培訓 每月的班主任例會，組織班主任學習有關(guān)學生教育、學生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。 每學年要求班主任讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗。督促班主任及時進行經(jīng)驗總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內(nèi)。 組織班主任之間主題班會觀摩活動。 （三）外出培訓派出部分班主任參加校際教研活動，及上級組織的班主任工作培訓、心理健康輔導培訓等。三、培訓要求 新接班的班主任須經(jīng)過培訓，并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。每次培訓內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。 交斜中心小學 2014年2月教師讀書制度一、讀書目的： 為了進一步加強教師理論學習，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定交斜小學教師讀書制度 。 二、讀書對象：交斜小學全體教師 三、讀書內(nèi)容： 要求每位教師每學期自讀教育、教學書籍，至少1本。經(jīng)常閱讀教育教學雜志，瀏覽教育教學網(wǎng)站，并做摘記。 四、讀書要求： 1．本學期學校推薦的必讀教育專著是:《如何成為一名優(yōu)秀的小學老師》，同時教師可根據(jù)任教學科特點，圍繞“深化教學改革，提高課堂教學的有效性”這個主題閱讀相關(guān)教學刊物。 2．實行閱覽登記制度，讀書教師個人如實記錄閱覽時間段。 3．讀書期間保持安靜，主動把手機調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機，不隨便進出閱覽室，不長時間離開閱覽室。 4．每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。教齡不滿五年、年齡30周歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1500字；教齡五年以上、年齡35歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1000字；年齡35—40歲的教師每周寫讀書筆記不少于500字；年齡4150歲的教師每月寫讀書筆記不少于500字。 5．教導處每月負責統(tǒng)計工作。五、讀書考核 1．按學校規(guī)定進行考核：每人每學期做讀書筆記一萬字左右、教育隨筆4篇。 2．在每月一次的教師讀書交流會上充分展示自己的讀書學習心得。3．學校定期將教師讀書情況，筆記情況進行檢查，結(jié)果與年度考核掛鉤。 交斜中心小學 2014年2月教師課堂教學基本要求 第一條 課堂教學是學校教學的基本組織形式，課堂講授是教學過程的主要形式，主講教師應按教學大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學進度和教學內(nèi)容的重點、難點。第二條 任課教師要講師德，重師德，為人師表。要關(guān)心愛護學生，教育學生更好地做人，幫助學生成長，以高度的敬業(yè)精神、負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響學生。不得散布違背黨的基本方針政策、民族分裂、封建迷信以及淫穢等其他思想內(nèi)容不健康的言論或進行傳銷、推銷等營利活動。第三條 開課前，任課教師應做好教學的各項準備工作。備課時要根據(jù)教學大綱的要求，認真鉆研
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