【正文】 各年級(jí)每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量為：三、四年級(jí)不超過30分鐘；五六年級(jí)不超過1小時(shí)。要重視學(xué)生的二次甚至多次修改。各科口頭作業(yè)要以抽查形式予以檢查。嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各科作業(yè)的統(tǒng)一要求，對(duì)不符合要求的作業(yè)，要在進(jìn)行具體幫助指導(dǎo)之后，令其重做。二、課時(shí)教案撰寫具體要求：備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，學(xué)情分析，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書、作業(yè)設(shè)計(jì)等。（2）二備：全體教師應(yīng)按時(shí)備課。課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆，要有針對(duì)性、思考性。教學(xué)過程中重點(diǎn)設(shè)計(jì)教師的提問，教師引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)所采用的方法過程。交斜中心小學(xué)2014年2月小學(xué)聽評(píng)課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。教師：聽課不少于20節(jié)。2．集體聽課。2．教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。教師要做好詳細(xì)記錄，所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡評(píng)。評(píng)課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評(píng)課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，按獎(jiǎng)懲制度酌情扣除獎(jiǎng)金，并和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。二、上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。四、教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過電話或書面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。七、教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。九、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則，按缺課處理。否則，按缺課處理。 一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。評(píng)完課后，校長、教導(dǎo)主任、教研組長應(yīng)對(duì)執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。評(píng)課既不能“一團(tuán)和氣”，也不能吹毛求疵。如無特殊情況不中途離場，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)到班聽“推門課”。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等專職教師的備課要精備。語文學(xué)科在每篇課文之后、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科在每節(jié)新授課之后都必須認(rèn)真撰寫教后筆記。（3）三備：任課教師要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)情，或增或刪或調(diào)整，對(duì)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)要充分“預(yù)設(shè)” ，形成適合任教班級(jí)的最佳教學(xué)方案“子案” 。備課要做到“一課三備”（主備人“一備”，備課組集體“二備”，任課教師結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情“三備”）。教師必須掌握教材編寫意圖，確定學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求；重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，研究選定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)方案。作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打√號(hào)，錯(cuò)的打號(hào)，不明處用“？”，綜合情況用等級(jí)或評(píng)語給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。必要時(shí)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批面改，加強(qiáng)指導(dǎo)，個(gè)別輔助。語文作業(yè)每課批一次，作文每次精批。真正做到優(yōu)秀學(xué)生吃飽，中等學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得了，消化好。布置作業(yè)要求各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。第十三條 任課教師要合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率。努力營造學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的方法及獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于教學(xué)大綱要求的習(xí)題課或討論課，要有明確的教學(xué)目的和要求，指導(dǎo)學(xué)生演練和討論。第九條 教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接聽、撥打電話、收發(fā)信息等。第八條 要注意教師形象，重視課堂儀表；講課要精神飽滿。對(duì)上課遲到、早退或曠課學(xué)生要查明原因，做好記錄，及時(shí)批評(píng)教育，并反饋給學(xué)生管理部門。了解學(xué)生的有關(guān)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各章節(jié)的具體情況，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法。第三條 開課前，任課教師應(yīng)做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 交斜中心小學(xué) 2014年2月教師課堂教學(xué)基本要求 第一條 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，課堂講授是教學(xué)過程的主要形式，主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 5．教導(dǎo)處每月負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。 2．實(shí)行閱覽登記制度，讀書教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。 交斜中心小學(xué) 2014年2月教師讀書制度一、讀書目的： 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定交斜小學(xué)教師讀書制度 。 組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。提高班主任理論水平和解決