【正文】 道德規(guī)范》一、師德規(guī)范修改（出臺(tái)）背景新《規(guī)范》是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段這樣的重要背景下修訂的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。規(guī)范的修訂對(duì)教師職業(yè)本身也提出了與時(shí)俱進(jìn)的要求。[解讀]●“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？偠灾?，教師自身應(yīng)做踐行道德行為的楷模。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一；工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率；待人處事光明正大，誠(chéng)實(shí)守信；生活作風(fēng)端莊，穩(wěn)重大方。語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔；日常行為舉止文明、高雅。文明執(zhí)教。遵守公德。作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不發(fā)表有損國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論，不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級(jí)自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。樹立正確的教育思想和教育觀念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把思想政治教育融合到教學(xué)活動(dòng)中，注培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和心理素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。新規(guī)范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。[原文]：四、教書育人。從學(xué)生生理，心理重視關(guān)心。關(guān)愛學(xué)生不只停留在表面，孩子生病送醫(yī)院，天氣冷了，救助衣服，這還不夠。3．寬嚴(yán)有度。2．師生和諧。教師要做到四多四少。1．以生為本。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。沒有愛，就沒有教育。而針對(duì)“范跑跑事件”，教育部有關(guān)發(fā)言人說(shuō)，你可以不崇高，但不可以無(wú)恥。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。[原文]：三、關(guān)愛學(xué)生。遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。也就是要“干一行、愛一行、專一行、精一行”。服從組織分配，樂意接受工作安排，安心從教，踏實(shí)工作；愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；盡職盡責(zé)，出色完成本崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，恪盡職守，樂教敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人名利得失。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步、把本職工作同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。[解讀]：●“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。[原文]：二、愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致。積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)決抵制法輪功等邪教組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守《教育法》、《教師法》等國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。初步具備搜集和處理信息的能力。9．具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。8．能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能借助工具書閱讀淺易文言文。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。能說(shuō)普通話。5．能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。4．在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。一、總目標(biāo)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣?！皩W(xué)習(xí)中心論”美國(guó)杜威。首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是斯騰豪斯。●“為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求。●“關(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂?！瘛皭蹏?guó)守法”教師職業(yè)的基本要求。六、終身學(xué)習(xí)。四、教書育人。二、愛崗敬業(yè)。五是他律與自律相結(jié)合。三是堅(jiān)持廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合。原則：一是堅(jiān)持“以人為本”。，而是一個(gè)“行業(yè)性的紀(jì)律”?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需是“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。3.“抵制有償家教”、“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“終身學(xué)習(xí)”。五．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的變化:1.“責(zé)任”與“愛”仍是不變的關(guān)鍵詞。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教?！敖虝恕薄處煹奶炻?。沒有愛，就沒有教育。“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求。3.《規(guī)范》中的“禁行規(guī)定”是針對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)行為中存在的共性問題和突出問題提出的。三．如何全面準(zhǔn)確地理解《規(guī)范》？1.《規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，增加了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)教師的道德品質(zhì)和職業(yè)行為要求。31”講話精神的重要舉措。新頒布的《規(guī)范》基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。4.“教書育人”——教師的天職5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求6.“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力第二篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記“”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)1997年國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了修訂，于二○○八年九月一日由中華人民共和國(guó)教育部頒布實(shí)施?！兑?guī)范》的核心1.“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求。第五條“為人師表”中倡導(dǎo)“作風(fēng)正派，廉潔奉公”?！钡谌龡l“關(guān)愛學(xué)生”中倡導(dǎo)“做學(xué)生良師益友”?！兑?guī)范》中體現(xiàn)出的基本原則是倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合新《規(guī)范》中倡導(dǎo)性的要求有：第一條“愛國(guó)守法”中，倡導(dǎo)“