【正文】 夠使學(xué)校和教師在教育教學(xué)過程中，明確要求，有規(guī)可依，有章可循，規(guī)范教師職業(yè)行為，不斷提高師德水平。但“保護(hù)學(xué)生安全”也并不意味著教師承擔(dān)無限責(zé)任，需要根據(jù)具體情境和實(shí)際情況，依法作出具體界定?！氨Ｗo(hù)學(xué)生安全”是教師職責(zé)和義務(wù)的應(yīng)有之義。對于未成年人群體，教師應(yīng)當(dāng)負(fù)有保護(hù)的必要責(zé)任。如新《規(guī)范》中寫入了“保護(hù)學(xué)生安全”，這是由中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。四、如何全面準(zhǔn)確地理解《規(guī)范》《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《教師法》等法律法規(guī)相關(guān)條文的具體化。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。第六條是“終身學(xué)習(xí)”，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！盀槿藥煴怼睂處煿ぷ骶哂刑厥庵匾囊饬x。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。第三條是“關(guān)愛學(xué)生”，是師德的靈魂。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。第一條是“愛國守法”，是教師職業(yè)的基本要求。從“他律”走向“自律”是師德建設(shè)的最終目的。教師職業(yè)道德建設(shè)重“他律”、貴“自律”。《規(guī)范》提出的要求盡量體現(xiàn)針對性和可操作性。四是倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合?！兑?guī)范》修訂從教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)際出發(fā)，面向全體教師，對教師職業(yè)道德提出了基本要求，使之成為每位教師自覺遵守的行為準(zhǔn)則。此次修訂工作認(rèn)真總結(jié)了原《規(guī)范》執(zhí)行以來的基本經(jīng)驗(yàn)，汲取了原《規(guī)范》中反映教師職業(yè)道德本質(zhì)的基本要求，又充分考慮經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時(shí)代要求有機(jī)結(jié)合。在新《規(guī)范》中充分體現(xiàn)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”、“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的理念，強(qiáng)調(diào)尊重教師，強(qiáng)調(diào)教師責(zé)任與權(quán)利的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，修訂頒發(fā)《規(guī)范》，也是動(dòng)員社會各方面積極參與師德建設(shè)的有效措施。在這個(gè)時(shí)候修訂頒發(fā)《規(guī)范》，對于弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神和人民教師高尚師德，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師向英模教師學(xué)習(xí)，以英模教師為榜樣，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以對學(xué)生的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，教書育人，為人師表，具有十分重要的意義。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。一、重新修訂并頒發(fā)《規(guī)范》的意義修訂頒發(fā)《規(guī)范》，是貫徹落實(shí)中央8號文件和胡錦濤總書記“8第三篇：新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》政策解讀日前，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒發(fā)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨沒有變，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。因此，教師不能僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需是“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是廣大教師共同的行為準(zhǔn)則，是廣大教師共同參與、共同完善的，希望我們共同遵守、嚴(yán)格遵守。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)?！瘛敖K身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教?！瘛敖虝恕薄處煹奶炻殹W(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。沒有愛，就沒有教育。●“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。（三）理解《規(guī)范》的核心新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。如果動(dòng)不動(dòng)就談錢，這既有損老師的形象，又傷害了純潔的師生關(guān)系。“有償家教、終身學(xué)習(xí)等”。要求教師“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。我認(rèn)為在這一點(diǎn)上，不僅需要學(xué)校、教師的自覺規(guī)范，更有待于國家、各級政府教育管理部門、所有教育工作者和全社會的協(xié)同努力，轉(zhuǎn)變教育觀念，加大教育改革力度?！边@次把‘保護(hù)學(xué)生安全’寫入師德規(guī)范體現(xiàn)了教育部門對生命的尊重?！?最引人注目的是，“保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康”首次寫進(jìn)《規(guī)范》，充分表明“責(zé)任”與“愛”仍是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心。為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記“”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，又對原《中小