【正文】 方針，自覺遵守《教師法》等法律、法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。同學(xué)們，上學(xué)放學(xué)還是外出都要按信號(hào)燈信號(hào)指示通過人行橫道，這樣才安全。綠色燈亮?xí)r，玻璃罩上有一行走的人形，表示可以通過馬路了。人行橫道燈，只有紅綠兩色。黃色光波接近紅色光波、穿透力強(qiáng)，是明亮的顏色。紅黃綠三色燈不僅有這么大的作用，它還有不少學(xué)問呢。紅火表示血色和火焰，是危險(xiǎn)信號(hào)，所以停止信號(hào)用紅色；綠燈亮了，車輛放行?！凹t燈停、綠燈行、黃燈亮了作緩沖”。說到交叉路口為什么要使用紅、黃、綠信號(hào)燈呢？路口是交通的咽喉，四面八方的車輛都要匯集到這里，車輛經(jīng)過分流再各奔東西。遇到外地人，他們充當(dāng)“活地圖”指點(diǎn)迷津，答復(fù)群眾問事問路，扶老攜幼做好事。他們夏天揮汗如雨，冬天在寒風(fēng)中堅(jiān)持指揮，疏導(dǎo)著交通。那么，我們先認(rèn)識(shí)一下交通民警指揮手勢和交通信號(hào)燈。必須按照指揮信號(hào)行與停。道路上車來車往，該誰走，誰能走，這要看交通民警指揮信號(hào)和交通估號(hào)燈的指示。還有“了望樓”、“牌樓”等交通設(shè)施，這些令外國人為之贊嘆。交通標(biāo)志在我國已有1000多年的歷史。有了這些標(biāo)志牌，行車、走路一目了然，真是太方便了。標(biāo)牌雖小，但作用可大了。違反本規(guī)定的處予警告或10元以上30元以下的罰款。機(jī)動(dòng)車發(fā)生故障或交通事故在車行道停車時(shí)，除緊急救險(xiǎn)外，乘客必須迅速離開車輛和車行道。不準(zhǔn)妨礙駕駛員駕駛或向車外拋擲物品，妨礙交通安全。在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車；開關(guān)門時(shí)，不準(zhǔn)防礙其它車輛和行人通過。違反本規(guī)定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。左轉(zhuǎn)彎時(shí)，沿路口中心右側(cè)的轉(zhuǎn)彎。騎自行車行經(jīng)交叉路口時(shí)：遇有停止信號(hào)不準(zhǔn)通過，不準(zhǔn)沿路口繞行。不準(zhǔn)在城鎮(zhèn)道路和郊區(qū)公路上騎車帶人。不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。有關(guān)處罰的一些規(guī)定：騎自行車時(shí)：禁止在人行道、人行過街通道上或橫過人行橫道時(shí)騎行。根據(jù)交通違法行為的輕重、是否造成嚴(yán)重后果等，處罰的輕重也不同。如騎車不遵守交通管理?xiàng)l例，想怎么騎就怎么騎；走路時(shí)想怎么走就怎么走等等。交通違法行為與處罰：違反交通管理法規(guī)的行為，我們通常稱為交通違法行為。比如：人走人行道、車走車行道等，各行其道誰也不能違反。我們青少年都要養(yǎng)成遵守交通泫規(guī)的良好習(xí)慣，做到知法守法，自覺維護(hù)良好的交通秩序。只有安全、有序才能使交通便捷、快速、暢通。對違反的人要處罰、嚴(yán)重的還要繩之以法。三、交通法規(guī)道路交通管理法規(guī)是國家法律中的一項(xiàng)單項(xiàng)法規(guī)?，F(xiàn)在全世界每年死于車禍的人數(shù)大約25萬人，受傷人數(shù)人約1000多萬人。自從世界上有了第一輛機(jī)動(dòng)車輛以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已達(dá)3000多萬人。什么是“交通”呢？ “交通”的含義就是人們利用各種交通工具在道路上的活動(dòng)。道路又包括：公共廣場，供人集會(huì)、休憩、散步，是交通集散場地。[1]中學(xué)生交通安全（法規(guī)篇）一、道路、交通道路包括：公路、城市與城市之間、城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之問的道路（即國道、竹市級(jí)道、縣級(jí)道）。幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個(gè)人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科不超過1套，普通高中學(xué)生印制作業(yè)根據(jù)實(shí)際情況每生、每學(xué)期、每學(xué)科可以選用12套。學(xué)生印制作業(yè)選用在市教育主管部門指導(dǎo)下，本著公開、公正的原則，由相應(yīng)的教育主管部門組織進(jìn)行。六、規(guī)范教材管理。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，其教學(xué)時(shí)間可計(jì)入教師的工作量，作為工作考核內(nèi)容之一。，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫和賬外賬，嚴(yán)禁擠占、挪用教育收費(fèi)資金和學(xué)校資源。，做到收支兩條線。普通高中、幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。嚴(yán)禁幼兒園以聯(lián)合、加盟、連鎖等形式參加教育行政部門以外的其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、集團(tuán)及個(gè)人的實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)等活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得接受任何團(tuán)體、組織及個(gè)人在幼兒園開展課題研究和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)；初中家庭作業(yè)控制在每天1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。，學(xué)校不得組織中小學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，更不得“以賽促銷”、“以賽代銷”。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績，不以考試成績或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級(jí)等活動(dòng)。保證學(xué)校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。睡眠時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目(包括家長委員會(huì)、培訓(xùn)中心)利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。依法加強(qiáng)對中外聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)教育行政部門審批。畢業(yè)年級(jí)教師不得擔(dān)任復(fù)讀班的教學(xué)和管理工作。普通高中在招生計(jì)劃未完成的情況下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利。小學(xué)每班不超過46人；初中不超過50人；普通高中不超過56人。凡弄虛作假，亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案者，教育主管部門將對直接責(zé)任人視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。招生宣傳由教育主管部門統(tǒng)一組織和實(shí)施。所有要求公開的內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督。普通高中招生堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，并逐步加大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的權(quán)重。任何學(xué)校不得以借讀名義接受計(jì)劃外的“擇校生”，不準(zhǔn)安排計(jì)劃外的插班生。各校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測試等活動(dòng)；禁止普通高中擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。擇校生不得突破省規(guī)定的比例。學(xué)校不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。一、規(guī)范招生行為，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。在績效工資分配中要向班主任傾斜。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第四章待遇與權(quán)利第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第三章職責(zé)與任務(wù)第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。在此基礎(chǔ)上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，創(chuàng)新班級(jí)管教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知2009年08月24日 09:30 來源：教育部] 教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知教基一［2009］12號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。十是要大膽創(chuàng)新工作方式。加強(qiáng)與社會(huì)、社區(qū)的聯(lián)系，善于利用各種資源讓學(xué)生了解社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。積極主動(dòng)地與其他課程任課教師、少先隊(duì)、團(tuán)委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。指導(dǎo)班集體通過開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、各種主題教育和豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級(jí)文化，營造良好育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，增進(jìn)學(xué)生民主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。通過建立科學(xué)合理的班級(jí)日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有成才的強(qiáng)烈愿望，幫助每一個(gè)學(xué)生建立不斷提高進(jìn)步的目標(biāo)；善于發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。四是要建立平等互信的師生關(guān)系。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。一是要堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。（四）《規(guī)定》對班主任工作的新要求中小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛心、耐心