【正文】 是當老師的榮譽。這實際上明確了“育人”的具體目標和內(nèi)容，強調(diào)了教師“育人”的職責?！敖虝恕边@一條，非常必要，非常有意義。”《規(guī)范》首次明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這項內(nèi)容是針對當前一些學校一味重視應(yīng)試教育的現(xiàn)象而提出的要求，將有利于真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，達到培養(yǎng)學生健全人格和創(chuàng)新精神全面育人的目標。12”地震中，那么多老師舍生忘死保護學生，就是證明?！捌鋵嵗蠋熞恢倍荚诒Ｗo學生的安全，老師用自己的人生經(jīng)驗、知識積累和成年人的觀點引導著學生少走彎路，保護著學生少受害?！兑?guī)范》從原來的8條改為6條，在保留原來基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了一些條目。（二）解讀新《規(guī)范》的閃光點改革開放以來，我國于1981991997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教。教書育人。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不得敷衍塞責。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不得有違背黨和國家方針政策的言行。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。新《規(guī)范》于2008年修訂，9月1日頒布實施。第三篇：解讀新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為了幫助我們教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。學習貫徹《規(guī)范》重在實踐，重在自律，重在行動。各地要根據(jù)《規(guī)范》，結(jié)合實際，制定出既有具體目標，又有落實措施的貫徹意見。要制定實實在在的實施辦法，形成制度、完善機制。三要在“實”字上下功夫。二要多方共同努力，互相配合。加強師德建設(shè)的根本目的是造就一支高素質(zhì)教師隊伍。一個階段提出一些階段性的、可操作的、具體化的要求，能夠使學校和教師在教育教學過程中，明確要求，有規(guī)可依，有章可循，規(guī)范教師職業(yè)行為，不斷提高師德水平。但“保護學生安全”也并不意味著教師承擔無限責任，需要根據(jù)具體情境和實際情況，依法作出具體界定。“保護學生安全”是教師職責和義務(wù)的應(yīng)有之義。對于未成年人群體，教師應(yīng)當負有保護的必要責任。如新《規(guī)范》中寫入了“保護學生安全”，這是由中小學教師職業(yè)特點所決定的。四、如何全面準確地理解《規(guī)范》《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《教師法》等法律法規(guī)相關(guān)條文的具體化。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。第六條是“終身學習”，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！盀槿藥煴怼睂處煿ぷ骶哂刑厥庵匾囊饬x。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。第三條是“關(guān)愛學生”，是師德的靈魂。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。第一條是“愛國守法”，是教師職業(yè)的基本要求。從“他律”走向“自律”是師德建設(shè)的最終目的。教師職業(yè)道德建設(shè)重“他律”、貴“自律”?！兑?guī)范》提出的要求盡量體現(xiàn)針對性和可操作性。四是倡導性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。《規(guī)范》修訂從教師隊伍現(xiàn)狀和實際出發(fā)，面向全體教師，對教師職業(yè)道德提出了基本要求，使之成為每位教師自覺遵守的行為準則。此次修訂工作認真總結(jié)了原《規(guī)范》執(zhí)行以來的基本經(jīng)驗，汲取了原《規(guī)范》中反映教師職業(yè)道德本質(zhì)的基本要求，又充分考慮經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時代要求有機結(jié)合。在新《規(guī)范》中充分體現(xiàn)“教育以育人為本，以學生為主體”、“辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，強調(diào)尊重教師，強調(diào)教師責任與權(quán)利的統(tǒng)一，充分調(diào)動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。同時，修訂頒發(fā)《規(guī)范》，也是動員社會各方面積極參與師德建設(shè)的有效措施。在這個時候修訂頒發(fā)《規(guī)范》，對于弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神和人民教師高尚師德，激勵和引導廣大教師向英模教師學習，以英模教師為榜樣，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以對學生的摯愛、對教育事業(yè)的責任，教書育人，為人師表，具有十分重要的意義。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。一、重新修訂并頒發(fā)《規(guī)范》的意義修訂頒發(fā)《規(guī)范》，是貫徹落實中央8號文件和胡錦濤總書記“8崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教。四、教書育人。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不得敷衍塞責。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不得有違背黨和國家方針政策的言行。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。只不過，其強制性的力量來源于行業(yè)內(nèi)部的管理、評價行為，來源于公眾的輿論，而不像法律那樣來源于國家司法機關(guān)的威懾力。如果教師的行為嚴重違反了師德規(guī)范的要求，教師本人要受到學校、教育行政部門的行政處分或行政處罰，他們的失德失范行為往往會成為公眾譴責的對象。另一方面，教師職業(yè)道德規(guī)范一旦制定并頒布之后，就成了外界評價教師職業(yè)操守狀況的“標尺”。他在教育教學中的一言一行，都要體現(xiàn)出規(guī)范所確定