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農(nóng)村中小學(xué)生不良行為習(xí)慣成因與對(duì)策分析-文庫(kù)吧資料

2025-04-21 03:15本頁(yè)面
  

【正文】 而他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成具有更大的影響作用。 教師。另外,從許多經(jīng)驗(yàn)和日常生活觀察中還可以發(fā)現(xiàn),那些關(guān)心子女的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為不斷給予指導(dǎo)、檢查和獎(jiǎng)懲的家長(zhǎng),促進(jìn)了孩子積極學(xué)習(xí)態(tài)度的形成 和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這類學(xué)生的父母,大多是中高等學(xué)歷水平。家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的態(tài)度,對(duì)待子女學(xué)習(xí)的重視程度,在很大程度上影響著 他們子女的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如 ,通過(guò)學(xué)習(xí)張海迪等先進(jìn)人物的活動(dòng),也可能使人們舊有的人生態(tài)度發(fā)生根本變化。這種影響主要表現(xiàn)在 兩個(gè)方面;一是個(gè)人態(tài)度的形成要受到他人態(tài)度的影響。家長(zhǎng)。態(tài)度的形成不光是家長(zhǎng)的幾聲訓(xùn)斥,老師的幾個(gè)要求就能培養(yǎng)的,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程。二、不良學(xué)習(xí)態(tài)度的成因不良學(xué)習(xí)態(tài)度的主要表現(xiàn):沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、不理解學(xué)習(xí)的意義、缺乏求知欲、缺乏主動(dòng)性、缺乏抗挫力等五個(gè)方面。以上原因分析是從學(xué)生個(gè)體出發(fā)的,是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膬?nèi)因。特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法,更需要毅力和恒心。因此,那些在學(xué)習(xí)中無(wú)精打采、大叫“沒勁”的學(xué)生,十有八九方法不當(dāng)。表現(xiàn)在方法上,必然會(huì)死記硬背、投機(jī)取巧、沒有計(jì)劃。所以,可以說(shuō),認(rèn)識(shí)自己是掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的前提。二是對(duì)自己的個(gè)性特征認(rèn)識(shí)不清。①對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足如果學(xué)生對(duì)自身的狀況和條件認(rèn)識(shí)不足的話,則很可能造成方法不當(dāng),適合自己的方法才是最好的方法。但在現(xiàn)在的中小學(xué)中,學(xué)生的智力水平差異都不太大,因此,它對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)方法形成的影響是有限的,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑蛑饕€是在一些非智力因素上,如認(rèn)識(shí)水平、動(dòng)機(jī)水平、意志狀況等。一、不良學(xué)習(xí)方法成因在中小學(xué)學(xué)生中,普遍存在的不良學(xué)習(xí)方法有缺乏科學(xué)的方法、課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)、不專心聽講、沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排不合理、死記硬背、科目重視程度不一等現(xiàn)象。本次成因分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的類別分別進(jìn)行分析,主要存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣分類為不良學(xué)習(xí)方法、不良學(xué)習(xí)態(tài)度、不良課堂紀(jì)律、不良書寫習(xí)慣、對(duì)非統(tǒng)考科目的不良認(rèn)識(shí)、不良作業(yè)習(xí)慣、不良考試習(xí)慣共七個(gè)方面。你平時(shí)消費(fèi)每月是多少?(不僅在學(xué)校)22%16%12%你認(rèn)為自己月平均消費(fèi)應(yīng)在?2%15%15%你對(duì)吃零食的看法是?34%10%6%購(gòu)買一種商品你會(huì)考慮的因素是?29%13%8%你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格是?25%16%9%你消費(fèi)時(shí)考慮過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)狀況嗎?24%20%6%在你看來(lái),穿名牌衣服的目的在于?28%17%5%你平時(shí)進(jìn)行體育鍛煉是?21%15%14%家長(zhǎng)對(duì)你進(jìn)行體育鍛煉是?35%16%5%課間,你一般在做什么?29%15%14%你晚上的睡眠時(shí)間是?25%21%4%你入睡前的活動(dòng)是?24%20%6%農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣成因分析侯萬(wàn)軍 李中華 朱兆兵在上一輪的農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)象調(diào)查中,通過(guò)對(duì)天池九義校本校學(xué)生的問卷調(diào)查和談話,我們分析出存在的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣并按照類別進(jìn)行了七個(gè)方面的分類。夜不歸寢或半夜出逃往往與學(xué)生的違紀(jì)或上網(wǎng)等現(xiàn)象緊密相關(guān),與學(xué)生安全意識(shí)差有直接關(guān)系。不良睡覺習(xí)慣成因:學(xué)生以自我為中心,自控能力差是導(dǎo)致在睡覺時(shí)間高談闊論,干擾別人正常休息的直接原因。對(duì)大款的看法,對(duì)弄權(quán)者的認(rèn)識(shí),對(duì)投機(jī)鉆營(yíng)者的評(píng)價(jià)等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接或間接的影響。農(nóng)村家長(zhǎng)的文化程度普遍偏低、觀念淡薄、衛(wèi)生意識(shí)較差,對(duì)子女衛(wèi)生方面的指導(dǎo)極為欠缺。甚至沒有飯前便后洗手,飯后漱口的習(xí)慣。很多學(xué)生從小玩耍、學(xué)習(xí)的環(huán)境便不是干凈和整齊的。衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施跟不上,很多生活垃圾和污水沒有處理的好處所。甚至還存在大量的木房、簡(jiǎn)易搭建房等,更是光線陰暗、環(huán)境潮濕,擁擠不堪。學(xué)生常常用手機(jī)上網(wǎng)和翻圍墻去網(wǎng)吧上網(wǎng),從而導(dǎo)致影響同室的同學(xué)的睡眠。學(xué)生們卻認(rèn)為這是“酷”的象征,是一種時(shí)髦的行為。認(rèn)為這才是展示自已的個(gè)性的有效方法。(3)家長(zhǎng)沒有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行的作風(fēng),促進(jìn)了學(xué)生懶惰習(xí)慣的形成。(3)缺少上進(jìn)心。飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。久而久之孩子就養(yǎng)成了吃零食、挑食的壞習(xí)慣。(4)自我控制能力較差。孩子還小,不能很好地安排每天的飲食,往往吃得太飽、吃得沒有營(yíng)養(yǎng)甚至省下早餐錢另作他用。如今的零食品種繁多,惹得孩子心頭癢癢,加上部分孩子有減肥思想,于是好多孩子將“零食當(dāng)正餐”。養(yǎng)成了挑三揀四的壞習(xí)慣,常因飯菜不合胃口,一不滿意就“不吃飯”。(2)父母溺愛:現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。由此,不難看出:好的生活習(xí)慣需從小養(yǎng)成,良好的生活習(xí)慣要比知識(shí)的獲得重要得多,會(huì)使一個(gè)人終身收益。曾經(jīng)有位科學(xué)家說(shuō)過(guò):他一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的。 課間活動(dòng)的不良文明禮貌現(xiàn)象:A、不到指定活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)()B、亂扔垃圾()C、語(yǔ)言不文明,說(shuō)臟話()D、損壞公物,惹是生非()E、吃零食、抽煙、上網(wǎng)等()F、亂寫亂畫()G、不注重安全、進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)()H、你推我搡、不遵守紀(jì)律()集會(huì)時(shí)的不良文明禮貌現(xiàn)象A、不遵守集會(huì)紀(jì)律()B、不按時(shí)集會(huì)、早退、說(shuō)話等()C、東倒西歪,不注重自身形象()D、不佩戴少先隊(duì)、團(tuán)員標(biāo)志()E、不排隊(duì)、插隊(duì)等()F、不尊重領(lǐng)導(dǎo)講話()G、不服從集會(huì)安排、隨意亂串()H、隨意吐痰、吃零食()其他集會(huì)時(shí)的不良文明禮貌現(xiàn)象: 就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象A、不按時(shí)就寢()B、不服從宿管人員的安排()C、不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩()D、就寢時(shí)吃零食、亂扔垃圾()E、就寢時(shí)玩手機(jī)、聽歌、看小說(shuō)()F、不洗臉、腳,不注重個(gè)人衛(wèi)生()G、物品任意擺放()H、就寢時(shí)嬉戲、打鬧()其他就寢時(shí)不良文明現(xiàn)象: )B、隨意踐踏莊稼( 下列不良文明禮貌現(xiàn)象,有的后面劃勾:上學(xué)、放學(xué)路上:A、與人打架、欺負(fù)小同學(xué)(文盲。小學(xué), 初中, 大專, 否 是否留守: ,性別 日接受調(diào)查對(duì)象: 月年七、文明用語(yǔ)的不良文明禮貌習(xí)慣“出口成臟,不注意文明用語(yǔ)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的58%;“嘲笑、譏諷別人,不尊重別人” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的58%;“背后議論別人” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%;“不尊敬師長(zhǎng)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的24%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;“不使用文明語(yǔ)言” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的35%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的52%;“取綽號(hào)” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的65%;“直呼家長(zhǎng)姓名” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的26%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%;“不主動(dòng)問好,打招呼” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的45%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的50%。五、集會(huì)時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象“不遵守集會(huì)紀(jì)律” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的60%;“不按時(shí)到會(huì)、早退” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的33%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%;“東倒西歪,不注意形象” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的28%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的51%;“不佩戴少先隊(duì)、團(tuán)員標(biāo)志” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的30%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%;“不排隊(duì)、插隊(duì)現(xiàn)象” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的34%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%;“不尊重領(lǐng)導(dǎo)講話” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的49%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%;“不服從集會(huì)安排,隨意亂竄” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的69%;“隨意吐痰,吃零食” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的59%。三、就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象“不按時(shí)就寢” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的37%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的69%;“不服從宿管人員的安排” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的24%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的43%;“不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生調(diào)查人數(shù)的33%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的63%;“就寢時(shí)吃零食,亂扔垃圾” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的55%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的65%;“就寢時(shí)玩手機(jī)、看小說(shuō)、聽歌” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的19%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的67%;“不洗臉、不洗腳,不重視個(gè)人衛(wèi)生” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的27%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的47%;“物品隨意擺放” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的35%;中學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的57%;“就寢時(shí)打鬧、嬉戲” 有這一現(xiàn)象的其中小學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的42%;中學(xué)為生占調(diào)查人數(shù)的70%。共發(fā)調(diào)查試卷宗250份,收回試卷宗246份,有效試卷宗242份,調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生日常生活的文明、禮儀現(xiàn)象,內(nèi)容有:“上學(xué)放學(xué)路上不良文明禮貌情況、就餐時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、就寢時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、課間活動(dòng)不良文明禮貌現(xiàn)象、集會(huì)時(shí)不良文明禮貌現(xiàn)象、校園保潔不良文明禮貌現(xiàn)象、文明用語(yǔ)不良文明禮貌現(xiàn)象”七大版塊56項(xiàng)具體內(nèi)容,所涉及的范圍包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面。 李雪梅農(nóng)村中小學(xué)不良文明禮貌現(xiàn)狀分析何8﹑其它不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀:7﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良考試態(tài)度現(xiàn)狀有:6﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良作業(yè)習(xí)慣現(xiàn)狀有:5農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)非統(tǒng)考科目不良認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀有:4﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良書寫習(xí)慣現(xiàn)狀有:3﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良課堂紀(jì)律現(xiàn)狀有:2﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀有:被調(diào)查人性別:1﹑農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀有:被調(diào)查人年級(jí): 調(diào)查地點(diǎn):被調(diào)查人姓名: (三)調(diào)查問卷:調(diào)查時(shí)間:調(diào)查方式以問卷為主,個(gè)別談心為輔。天池九義校農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀問卷調(diào)查(一)調(diào)查目的:了解農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀。 現(xiàn)象考試沒有意義提前交卷考前不準(zhǔn)備只做簡(jiǎn)單的抄襲考試后不分析糾錯(cuò)數(shù)據(jù)9732354923比例%%%%%%表17 不良考試態(tài)度統(tǒng)計(jì)表在對(duì)待考試中,大多數(shù)同學(xué)都能夠按照考試規(guī)定進(jìn)行復(fù)習(xí)考試,但是在我們的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),考試時(shí)抄襲的現(xiàn)象是十分突出,%的比例?,F(xiàn)象不做作業(yè)不按時(shí)完成作業(yè)抄答案和抄襲批改后不總結(jié)修改數(shù)據(jù)10637531比例%%%%表16 不良作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表在不良作業(yè)習(xí)慣現(xiàn)象調(diào)查中,操答案和抄襲其他同學(xué)的比例非常重。現(xiàn)象坐姿不正確書寫潦草書寫不規(guī)范書寫意識(shí)差數(shù)據(jù)34563843比例%%%%表14 不良書寫習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表在不良書寫習(xí)慣習(xí)慣中,學(xué)生的書寫潦草現(xiàn)象最為嚴(yán)重,其次是書寫意識(shí)差,沒有意識(shí)到書寫好壞對(duì)于個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)中的利與弊,忽視書寫的重要性。不良現(xiàn)象沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)不理解學(xué)習(xí)的意義缺乏求知欲缺乏主動(dòng)性缺乏抗挫力數(shù)據(jù)2515327556比例%%%%%表12 不良學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表在不良學(xué)習(xí)態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查中,一小部分同學(xué)認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和不了解學(xué)習(xí)的意義以及沒有求職,而在缺乏主動(dòng)性和缺乏抗挫力上占有很大比重,%%。1.不良學(xué)習(xí)方法現(xiàn)象缺乏科學(xué)的方法課前不預(yù)習(xí)課后不復(fù)習(xí)課堂上不專心聽講沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排不合理死記硬背科目重視程度不一數(shù)據(jù)5932456824493435比例%%%%20%%%%表11 不良學(xué)習(xí)方法統(tǒng)計(jì)表根據(jù)調(diào)查分析,在不良學(xué)習(xí)方法中,以課堂不專心聽講、缺乏科學(xué)的方法、時(shí)間安排不合理三個(gè)現(xiàn)象比例最重,%、%、%。通過(guò)本次對(duì)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)象的問卷調(diào)查和個(gè)別談心,結(jié)合我校的實(shí)際情況,總結(jié)出了在農(nóng)村中小學(xué)中存在如下的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)象。調(diào)查對(duì)象(1)從天池九義校中隨機(jī)抽選小學(xué)段和初中段4個(gè)班級(jí)15名學(xué)生。調(diào)查方法我們以問卷調(diào)查為主、個(gè)別談心為輔的方法,設(shè)置了八個(gè)相關(guān)問題,隨機(jī)抽查了8個(gè)班級(jí),每個(gè)班發(fā)放15份調(diào)查問卷,被調(diào)查同學(xué)須認(rèn)真填寫問卷,包括時(shí)間、地點(diǎn)、姓名、年級(jí)、性別等信息。 朱兆兵一、問題的提出本課題是在天池九義校關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)生不良行為習(xí)慣成因與對(duì)策研究的大課題下的一個(gè)分課題,在以天池九義校全校學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象分析的基礎(chǔ)上的總結(jié)報(bào)告。農(nóng)村中小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)
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