【摘要】應(yīng)用型創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐摘要:隨著信息技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展,對(duì)應(yīng)用型軟件人才的需求日增,應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)突顯重要,本文對(duì)應(yīng)用型人才特征及其培養(yǎng)問題進(jìn)行了分析,對(duì)軟件人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行了探
2025-04-15 11:43
【摘要】第一篇:材料成型及控制工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 中圖分類號(hào):文獻(xiàn)標(biāo)志碼:a文章編號(hào):1674-9324(2016)31-0135-02 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,對(duì)人才提出了更高、更新...
2024-11-15 05:13
【摘要】......附件:云南民族大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)書(申報(bào)項(xiàng)目類別:□√重點(diǎn)項(xiàng)目□面上項(xiàng)目)項(xiàng)目名稱:創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探索與實(shí)踐——以電氣電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為例項(xiàng)目主持人:凌永
2024-08-16 01:08
【摘要】......EEPO有效教學(xué)模式的實(shí)踐與探索?課改專家、華東師大崔允郭博士說:“教學(xué)有沒有效率,并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而要看學(xué)生有沒有學(xué)到東西或?qū)W得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)
2025-04-22 12:29
【摘要】3A育人模式的探索及實(shí)踐吳淑珍張梁平21世紀(jì),高校思想政治工作呈現(xiàn)出新的變化:高校大眾化進(jìn)程加速,大學(xué)生規(guī)模空前擴(kuò)大;信息時(shí)代到來,大學(xué)生思想呈多元化傾向;80年后出生的獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué),自我中心、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng);……,這些新變化給傳統(tǒng)的學(xué)生工作提出了挑戰(zhàn)。大學(xué)生是國家的未來,民族的希望,大學(xué)階段又是一個(gè)青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期;培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,事關(guān)民族興衰與國
2025-04-19 04:08
【摘要】1/2企業(yè)經(jīng)營模式與創(chuàng)新管理企業(yè)經(jīng)營模式與創(chuàng)新管理創(chuàng)意與創(chuàng)新已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與永續(xù)經(jīng)營之基礎(chǔ)。創(chuàng)意不是特殊少數(shù)人的專利,可透過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與模仿,人人皆可成為創(chuàng)意大師。惟如何從創(chuàng)意思考的結(jié)果,成為企業(yè)經(jīng)營模式的創(chuàng)新基礎(chǔ),並進(jìn)一步成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的基礎(chǔ),是現(xiàn)代企業(yè)必須的修練。本課程即探討創(chuàng)意產(chǎn)生的系統(tǒng)化過程,培養(yǎng)學(xué)員們具備創(chuàng)新開發(fā)的能力,並將從企業(yè)
2025-04-14 11:35
【摘要】第一篇:快樂體育教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 快樂體育教學(xué)模式的思考 江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué) [內(nèi)容摘要]:探索與實(shí)踐快樂體育教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)活學(xué),使學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,提...
2024-10-13 22:16
【摘要】 校本型德育模式的探索與創(chuàng)新 摘要:校本型德育,是高校德育教育的重要模式之一,是高校人才培養(yǎng)的重要方式。立足于學(xué)校發(fā)展實(shí)際,構(gòu)建具有本校特色的德育模式,有助于促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)...
2025-01-17 03:48
【摘要】推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的實(shí)踐與探索中共XX委政法委員會(huì)按照市委政法委重點(diǎn)工作調(diào)研的安排,我們對(duì)我區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的開展情況進(jìn)行了調(diào)研,認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法,同時(shí)分析存在的問題,積極探索社會(huì)管理工作的新途徑、新方法,從而全面提高社會(huì)管理創(chuàng)新工作的能力和水平。一、推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的經(jīng)驗(yàn)和做法隨著社會(huì)管理創(chuàng)新工作的深入開展,按照省、市政法工作的安排,我們進(jìn)一步深化
2025-04-21 08:30
【摘要】獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐浙江大學(xué)城市學(xué)院王立人教育部《普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》中明確指出:獨(dú)立學(xué)院應(yīng)確立“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位”。目前我國本科層次應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式上的積弊。大學(xué)
2025-01-20 06:39
【摘要】教師教育新模式的探索與實(shí)踐無為縣教師進(jìn)修學(xué)校張淮江摘要:為適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的需要,必須改革現(xiàn)行的教師教育模式。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師教育新路,構(gòu)建中小學(xué)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式,集“教研、培訓(xùn)、教學(xué)”一體化,全面提升教師教育水平。關(guān)鍵詞:教師教育;學(xué)習(xí)中心;遠(yuǎn)程教育 構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系,給教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。教師專業(yè)化的發(fā)展必然給教師教育工作
2025-05-03 13:15
【摘要】,,人人都是CEO,-----------阿米巴經(jīng)營模式的探索,李彥強(qiáng)2016年4月,1,目錄頁ContentsPage,2,?,②,?,④,?,3,一、尋找模式,4,,企業(yè)現(xiàn)狀,1,個(gè)人的三觀,企業(yè)...
2024-11-19 22:20
【摘要】“嵌入式”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以人力資源管理專業(yè)為例收稿日期:2010-3-09作者簡(jiǎn)介:孫仁峰(1969-),男,吉林柳河人,副教授,主要研究方向:人力資源管理。孫仁峰(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系,浙江溫州325003)[摘要]高職人力資源管理專業(yè)有別于本科人力資源管理專業(yè),因其培養(yǎng)目標(biāo)的不同,高職人力資源管理專業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)符合高職特點(diǎn)的
2025-04-15 11:18
【摘要】第一篇:工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的德育探索與實(shí)踐 工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式下的德育探索與實(shí)踐 【摘要】工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的崗位工作結(jié)合起來,給學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng)新帶來...
2024-10-21 09:48
【摘要】縣市級(jí)醫(yī)院能力提升模式的創(chuàng)新不探索——200多家縣級(jí)醫(yī)院藍(lán)海乊略科室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)模式的成功經(jīng)驗(yàn)介紹主講人:羅志林藍(lán)海之略已建項(xiàng)目分布圖藍(lán)海之略從2023年3月3日——2023年10月31日在全國的合作醫(yī)院達(dá)287家;已建不在建各類項(xiàng)目中心378個(gè);已成功帶教基層醫(yī)療技術(shù)人才233名;募集醫(yī)療慈
2025-03-09 11:58