全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試卷信息技術(shù)-文庫吧資料
2024-11-01 19:07本頁面
【正文】 地輸入到計算機中 第 23 題 (多選題 ) 你想通過電子方式來審閱學生的作業(yè)，在下列所給出的軟件中以選擇哪些軟件 ?( )(3 分 ) A． Word B、 PowerPoint C． Windows Media Player D、 WPS Office E． Excel 第 24 題 (操作題 ) 您經(jīng)常在網(wǎng)絡上和一些信息技術(shù)教師進行交流溝通，大家彼此交流一 些教學的心得，您將去北京師范大學進修 1周，首先要和北京的幾位教師聯(lián)系一下，看能否去 觀摩一下他們的信息技術(shù)課。 (1分 ) 第三部分 教學實施 (18分 ) 在教學實施環(huán)節(jié)，需要考查教學實施的基礎知識，并考查在給定的教學環(huán)境下，利用教學設施 (硬件、軟件 )實施教學、利用工具進行交流的能力。您想查找 一些優(yōu)秀的信息技術(shù)的課件，使用搜索引擎查找的關(guān)鍵詞是 。下列有關(guān)使用教學媒體的做法，不合理的是 ( )(3 分 ) A．當學生完成了自己的表格，十分想與其他學生分享時，教師運用多媒體設備展示學生的作品 B、教師運用投影儀將一些精美的表格 展現(xiàn)給學生，讓學生產(chǎn)生視覺沖擊 C、教師直接將表格制作的操作步驟用投影儀展示出來。請完成下列任務。 doc的文檔，該文檔是半完整的教學電子教案，其中的某些環(huán)節(jié)在以上的分析中已經(jīng)完善，還有一些環(huán)節(jié)根據(jù)課堂情況您又及時進行了一些調(diào)整，現(xiàn)在請您根據(jù)以下 要求對該電子文檔進行文檔編排和美化： (7 分 ) (1)使用 Word 的批注功能為第 10 行中的“認識表格”添加一個批注，內(nèi)容為“米奇俱樂部” (3分 ) (2)使用 Word 的修訂功能將第 10 行中的“寫入表格”改為“插入表格”； (3 分 ) (3)將修改好的文檔命名為“插入表格教學設計方案 (您的名字 )． doc并保存在“考生”文件夾中。． 2．評選出本節(jié)課的“表格設計師”，并給以一定的精神獎勵；結(jié)束本節(jié)課程。 第 10題 (填空題 ) 在教學活動的開展過程中，您 使用到了以上的教學方法，這些教學方法符合 —— 理論支持的教學策略。學生觀察，小組合作交流，教師適當提 示，最終解決問題，突破難點。 教學活動 2：欣賞導入 ，講授新課 第 9 題 (單選題 ) 這個環(huán)節(jié)中您使用了任務驅(qū)動的教學模式，以下關(guān)于任務設計的說法，不正確的是 ( )(3 分 )A．設計的任務要和學生的生活相聯(lián)系，因為學生的興趣往往來源于生活，讓 學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內(nèi)容之一 B．設計的任務要考慮小學生的實際能力，所以需要給出詳細的操作步驟，讓 學生在手把手的操作過程中掌握規(guī)范使用信息技術(shù)工具的能力 C、創(chuàng)設任務時要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術(shù)課程和其他學 科知識整合的表現(xiàn)之一 D．設計任務時要注重培養(yǎng)學生的探究能力 和學習方法。 A．創(chuàng)設學習 情境時，一定要注意結(jié)合信息技術(shù)學科的特點 B．創(chuàng)設的學習情境需要體現(xiàn)教師的中心地位 C創(chuàng)設學習情境時，需要把握教學內(nèi)容、教學目標與情境之間的關(guān)系 D．課堂教學中要最大化地創(chuàng)設學習情境，這樣可以充分調(diào)動起學生學習的積 極性 E．創(chuàng)設學習情境時，一定要符合小學生的認知特點和學習特征 1．認識表格：利用多媒體教學網(wǎng)絡向?qū)W生播放米奇俱樂部中的“認識表格”部 分，讓學生自主學習一些關(guān)于表格的基本知識。學習情境要盡可能真實、完整。 教學媒體的選擇 需要選擇合適的教學媒體運用于教學過程中；這次課堂教學需要用到：多媒體教學軟件和課件資料。 D．程序設計模塊應當提前開設，根據(jù)國外經(jīng)驗，在小學階段就要增加程序設 計的部分，這樣才能全面提高我國小學生的信息素養(yǎng) 教學目標 第 6 題 (單選題 ) 請您根據(jù)小學生的年齡特征和小學信息技術(shù)課本身的特點，分析下列教學目標中屬于能力目標的是 ( )(3 分 )A．學會利用表格菜單來插人表格 B．掌握調(diào)整表格行高、列寬的方法 C．能夠發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法 D．初步培養(yǎng)與同學合作交流的 意識、能力 教學重難點 第 7 題 (單選題 ) 在教學
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