全國中小學教師教育技術(shù)水平考試模擬試卷信息技術(shù)(參考版)
2024-10-28 19:07本頁面
【正文】 第 25 題 (單選題 ) 教學評價在教學過程中是非常重要的環(huán)節(jié)，根據(jù)您對中小學信息技術(shù)課的理解，以下關于信息技術(shù)課的教學評價的觀點，不正確的是( )(3 分 ) A．信息技術(shù)教學評價要注重發(fā)展學生的個性，根據(jù)不同的學生使用不同的評價方式，有利于促進學生個性的發(fā)展 B．信息技術(shù)教學評價要注重鼓勵學生的創(chuàng)新精神，這是因為信息技術(shù)教育的根本目的在于培養(yǎng)適應信息時代和國家信息化需要的高素質(zhì)人才 C、信息技術(shù)教學評價要重視評價教學的效果，重點評價學生使用信息技術(shù) 工具的水平高低 D．信息技術(shù)教學評價要注重評價方式的確定性和單一性，這樣才能使教學評價科學化，提高教學評價的效度 第 26 題 (多選題 ) 您計劃在信息技術(shù)課上使用 20％的平時課堂表現(xiàn) +40％的上機操作情況 +40％的筆試成績”來評定學生的學期成績，下面有關您使用的教學評價方式說法正確的是 ( )(3 分 ) A．形成性評價 +絕對評價 B．相對評價 +絕對評價 C、定性評價 +定量評價 D．形成性評價十總結(jié)性評價 E．形成性評價 +相對評價 第 27 題 (多選題 ) 作為 一名現(xiàn)代的小學信息技術(shù)教師，您需要在課堂中重點培養(yǎng)學生的各方面能力，以下選項符合信息技術(shù)課程對學生能力培養(yǎng)要求的是( )(3 分 ) A．學生的創(chuàng)新能力 B．學生的計算機操作能力 C．學生閱讀教材的能力 D．學生認真聽講、記筆記的能力 E．學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力 第 28 題 (操作題 ) 在“考試評價”文件夾中有個名為“信息技術(shù)學生成績． doc的文檔，這是您班上學生一學期的分數(shù)記錄，現(xiàn)在需要利用 Excel 軟件對這些數(shù)據(jù)進行簡單的處理，請您完成以下的操作： (11 分 ) (1)將 Word 文檔中的學 生數(shù)據(jù)輸入到 Excel 表格中，并將其命名為“信息技術(shù)學生成績”保存在“考試”文件夾中； (3 分 ) (2)按照公式 20％的平時成績 +40％的上機操作成績 +40％的筆試成績 =總成績”計算學生的總成績 (提示：可以使用 Excel 的自動填充功能 )； (4 分 ) (3)將學生成績按降序排列； (3 分 ) (4)保存文件到“考生”文件夾下。 (3分 ) 第四部分 教學評價 (20分 ) 教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學評價的基礎知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學生的學習和教師 的教學進行評價的能力。 第 20 題 (匹配題 ) 為了配合達到更好的教學效果，教師要慎重選擇合適的教學課件，請 考慮下列教學課件適用的教學情境： (3 分 ) 1．演示型課件 2．交互型課件 3．模擬型課件 A．教師無法給每個學生講解，需要學生自己自學，按照要求操 作并得到反饋 B．由于學校條件限制，教師不能提供實際情境需要的儀器和設備 C．講解知識的原理和規(guī)律，提示事物發(fā)生、發(fā)展和變化的內(nèi)在規(guī)律 第 21 題 (單選題 ) 全班集體授課，是教學組織形式當中最常用到的一種，下面關于全班 集體授課的局限性分析錯誤的為 ( )(3 分 ) A、由于學生處于不同的水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感 到灰心 B．許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導 C、由于學生數(shù)日過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識 D．由于各種原因，部分學生需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習 第 22 題 (單選題 ) 最近經(jīng)常突然斷電，常常使得您剛對 Word 教案進行的修改丟失了，以下的措施可以有效幫助您解決這個問題的是 ( )(3 分 ) A、使用 Word 中的自動保存功能，并把自動保存的間隔時間調(diào)小 B．利用 Word 中的幫助功能， MSOffice 助手可以解決一切問題 C、建議您更換制作工具軟件，使用 WPSOffice 可以解決這個問題 D．您可以先將教案寫在紙上，然后再迅速
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