人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 03:18本頁(yè)面
【正文】 走進(jìn)陽(yáng)光小區(qū)，去解決一些實(shí)際問(wèn)題。用字母表示公式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一遍（多媒體演示），這個(gè)長(zhǎng)方形的面積與原來(lái)平行四邊形面積相等，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于這個(gè)平行四邊形的底，這個(gè)長(zhǎng)方形的寬等于這個(gè)平行四邊形的高，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬，所以平行四邊形面積等于底乘高。⑸討論推導(dǎo)出平行四邊形面積公式：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬平行四邊形的面積=底高演示過(guò)程，強(qiáng)化結(jié)果。⑷討論：拼出的長(zhǎng)方形和原來(lái)的平行四邊形相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？以下面的討論題進(jìn)行思考交流。（3）演示操作過(guò)程。（1）觀察幾種不同的轉(zhuǎn)化方法，它們有什么共同的地方？為什么沿高剪開(kāi)？長(zhǎng)方形有四個(gè)直角，只有沿高剪開(kāi)，拼時(shí)才能出現(xiàn)直角。（用剪、拼的方法）能不能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算它的面積呢?怎樣把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形呢？師可適當(dāng)給予提示。生2：相鄰兩邊的積等于平行四邊形的面積。師：這兩個(gè)花壇哪一個(gè)大？（生自由說(shuō)）我們已經(jīng)知道長(zhǎng)方形的面積是怎樣算，平行四邊形的面積又怎樣算呢？（生可能猜想：平行四邊形的面積=底高 ，試問(wèn)：你是怎么知道的？今天我們這節(jié)課主要來(lái)研究平行四邊形的面積）揭題：平行四邊形的面積（板書(shū)
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