【正文】 )生產(chǎn)力對教育的制約作用(生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式)。(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。(3)針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進行心理咨詢與治療。：(1)針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進學(xué)生心理機能，人格的發(fā)展與完善。(4)教育的一致性與連貫性原則。(2)疏導(dǎo)原則。(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。：(1)教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。：(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范。(2)注重高雅的談吐和文明舉止。(5)知其然，更要知其所以然。(3)培養(yǎng)學(xué)生檢查與反思的習(xí)慣。2.(1)首先要提高學(xué)生的主體意識。(4)家訪時的談話要講究藝術(shù)性。(2)做好訪前準備。10．論述教師職業(yè)角色的多樣化。這應(yīng)當是每個教師都能夠做到的?！闭垎枺耗Ｍ约撼蔀槟姆N人?為什么?2.“面對屢教不改的‘問題’學(xué)生，雖然我們未必能‘管得住’他們，但是至少應(yīng)該‘管得住’自己。有一些人，實實在在地教了五年。?需要分為哪些種類????????聯(lián)想有哪些主要規(guī)律??四、論述題：1.“教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。?。，心理健康教育的目標是什么??。86在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納）等人是（社會本位論）的代表8（個人與社會發(fā)展統(tǒng)一性）是馬克思的代表總結(jié)8實現(xiàn)個人全面發(fā)展的條件是（教勞結(jié)合）8德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是對受教育者的（審美觀點）（審美能力）的教育9乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（）童年期（6；711；12）少年期（11；2214；15）青年期（14；1517；18）9《關(guān)于深化教育改革；全國推進素質(zhì)教育的決定》9學(xué)制是（學(xué)校教育制度）的簡稱；是一個（國家）各級各類的學(xué)校體系；它規(guī)定了（各級各類）的學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)；入學(xué)條件；修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。7人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會適應(yīng)性）7兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性）（發(fā)展的連續(xù)性和階段性）（發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性）（發(fā)燕尾服速度的不均衡性）（發(fā)展內(nèi)容和程序的差異性）7在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。7教育通過對文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來促進文化的發(fā)展。70、政治決定教育的性質(zhì)。61995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。6教師職后教育有（在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、崗位鍛煉）。6十年樹木；百年樹人反映了教師勞動的（長期性）6教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）6我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。5《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權(quán)利與義務(wù)做出了全面的規(guī)定。50有歷史記載的我國最早的學(xué)業(yè)校（是夏朝）,出現(xiàn)了一個((士)獨立階層是我國第一代教師群體.(設(shè)計者)(組織者)領(lǐng)導(dǎo)者)（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮的職業(yè).(烏伸斯基)說:教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。44唐代教育有（言學(xué)）（么學(xué)）。3教育實驗可分為（前實驗設(shè)計）（準實驗設(shè)計）（真實驗設(shè)計）。2福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）2杜威是（進步主義教育學(xué)派）的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。2亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。1西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。1（中庸）是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。1樂正真考證是（郭沫若）完成的。孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）孔子流傳于事的著作是（論語）啟發(fā)式教學(xué)的淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)）；是孔子提出的。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及( )( ) ( )，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。A. 直觀性原則 B. 啟發(fā)性原則 C. 循序漸進原則 D. 鞏固性原則( )。A 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生 B刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)C 好好學(xué)習(xí)、天天向上 D淡泊名利、志存高遠33.( )是心理學(xué)史上第一位用動物來研究學(xué)習(xí)的人。A. 14周歲以下 B. 14周歲以上不滿16周歲C. 16周歲以上不滿17周歲 D. 18周歲以下32. 胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了的殷切希望?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實踐活動中( )。其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為( )。A 校長 B 師德 C 學(xué)生 D 知識“以教謀私”和有償家教的現(xiàn)象，這實際上違背了( )。關(guān)于本案下列表述正確的是：（ ）A. 方某負全責 B. 方某和童某的父親都承擔責任C. 意外事件，方某不需承擔責任D. 童某的父親沒有看管好自己的孩子，應(yīng)當負全部責任 ( )首次提出“教師是人類靈魂的工程師”，認為教師的主要任務(wù)就是造就社會主義的新人，使這種人養(yǎng)成各種最優(yōu)秀的品質(zhì)。小賣部老板拿帳單要求張某的父親付款，遭到拒絕。A．二級甲等 B．二級乙等 C．三級甲等 D．三級乙等21．義務(wù)教育是國家、社會、家庭、學(xué)校的共同責任，義務(wù)教育（ ）。A．1990年9月1日 B．1995年9月1日C．2000年9月1日 D．2005年9月1日19．聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（ ）。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（ ）日實施。2006年6月29日，全國人大常委會審議通過了新義務(wù)教育法。A、”好孩子”取向階段 B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段 D、權(quán)威和社會秩序取向階段16.《中華人民共和國教