初中幾何中線(xiàn)段和差的最大值與最小值模型解析-文庫(kù)吧資料

【摘要】熊老師初中數(shù)學(xué)教育工作室初中幾何中線(xiàn)段和（差）的最值問(wèn)題一、兩條線(xiàn)段和的最小值?；緢D形解析：一）已知兩個(gè)定點(diǎn)：1、在一條直線(xiàn)m上，求一點(diǎn)P，使PA+PB最?。唬?）點(diǎn)A、B在直線(xiàn)m兩側(cè)：（2）點(diǎn)A、B在直線(xiàn)同側(cè)：A、A’是關(guān)于直線(xiàn)m的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。2、在直線(xiàn)m、n上分別找兩點(diǎn)P、Q，使PA+PQ+QB最小

2025-07-02 07:50

函數(shù)的最大值與最小值(二)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題：3．8函數(shù)的最大值與最小值（二）教學(xué)目的：1.進(jìn)一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法；?、渤醪綍?huì)解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問(wèn)題．教學(xué)難點(diǎn)：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問(wèn)題．授課類(lèi)型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教具：多媒體、實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：：一般地

2025-06-24 23:34

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最大值和最小值-文庫(kù)吧資料

【摘要】MaximumValue&MinimumValueofFunctionliiltif江西省臨川一中：游建龍江西省臨川一中：游建龍說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)過(guò)程說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)過(guò)程目標(biāo)制定教法選擇學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程教材分析

2025-05-25 23:42

函數(shù)的最大值與最小值-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的最大值與最小值一、復(fù)習(xí)與引入f(x)在x0處連續(xù)時(shí),判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側(cè)右側(cè),那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側(cè)右側(cè)

2024-10-25 11:51

高二數(shù)學(xué)最大值與最小值-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、填空題（每題4分，共24分）1.(2020·吉林高二檢測(cè)）若函數(shù)f（x）=-x3+3x2+9x+a在區(qū)間［-2,-1］上的最大值為2，則它在該區(qū)間上的最小值為_(kāi)___.【解析】f′

2024-11-20 18:11

高三數(shù)學(xué)最大值最小值-文庫(kù)吧資料

【摘要】§函數(shù)的最大值與最小值高三數(shù)學(xué)選修（Ⅱ）第三章導(dǎo)數(shù)與微分MaximumValue&MinimumValueofFunction實(shí)際問(wèn)題如圖，有一長(zhǎng)80cm寬60cm的矩形不銹鋼薄板，用此薄板折成一個(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋容器，要分別過(guò)矩形四個(gè)頂點(diǎn)處各挖去一個(gè)全等的小正方形，按加工要求,長(zhǎng)方體的高不小

2024-11-18 00:27

【微積分】最大值、最小值(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】若由方程可確定y是x的函數(shù),由表示的函數(shù),稱(chēng)為顯函數(shù).例如,可確定顯函數(shù)可確定y是x的函數(shù),但此隱函數(shù)不易顯化.則稱(chēng)此函數(shù)為隱函數(shù).第三節(jié)隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)0),(?yxF

2025-08-07 16:24

函數(shù)的最大值和最小值教學(xué)設(shè)計(jì)——范永祥-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的最大（?。┲瞪仃P(guān)市田家炳中學(xué)范永祥一、教材分析本課是人教版教材《數(shù)學(xué)1》。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)函數(shù)的最大（?。┲档母拍?，探索函數(shù)最大（?。┲登蠼夥椒ā１竟?jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了函數(shù)概念、單調(diào)性的基礎(chǔ)上所研究的函數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì)。函數(shù)最大（?。┲档母拍钍茄芯烤唧w函數(shù)值域的依據(jù)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步研究函數(shù)圖像性質(zhì)，以及將來(lái)研究不等式問(wèn)題有重要作用。函數(shù)最大（小）值的研究方法也具

2025-04-22 23:39

初中幾何中線(xiàn)段和與差最值問(wèn)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】初中幾何中線(xiàn)段和（差）的最值問(wèn)題一、兩條線(xiàn)段和的最小值?；緢D形解析：一）、已知兩個(gè)定點(diǎn)：1、在一條直線(xiàn)m上，求一點(diǎn)P，使PA+PB最??；（1）點(diǎn)A、B在直線(xiàn)m兩側(cè)：（2）點(diǎn)A、B在直線(xiàn)同側(cè)：2、在直線(xiàn)m、n上分別找兩點(diǎn)P、Q，使PA+PQ+QB最小。（1）兩個(gè)點(diǎn)都在直線(xiàn)外側(cè)：

2025-03-30 12:33

333最大值與最小值課件蘇教版1-1-文庫(kù)吧資料

【摘要】最大值與最小值一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義，如果f(x0)的值比x0附近所有各點(diǎn)的函數(shù)值都大，我們就說(shuō)f(x0)是函數(shù)的一個(gè)極大值，記作y極大值=f(x0)，x0是極大值點(diǎn)。如果f(x0)的值比x0附近所有各點(diǎn)的函數(shù)值都小，我們就說(shuō)f(x0)是函數(shù)的一個(gè)極小值。記作y極小值=f(x0)，x0是極小值點(diǎn)

2024-11-27 13:08

九年級(jí)數(shù)學(xué)最大值、最小值問(wèn)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】最大值、最小值問(wèn)題一、最大值、最小值的求法二、應(yīng)用一、最值的求法oxyoxybaoxyabab.],[)(],[)(在上的最大值與最小值存在個(gè)導(dǎo)數(shù)為零的點(diǎn)，則可導(dǎo)，并且至多有有限處上連續(xù)，除個(gè)別點(diǎn)外處在若函數(shù)baxfbaxf步驟:;,比較大

2024-08-29 01:39

分治算法實(shí)驗(yàn)(用分治法查找數(shù)組元素的最大值和最小值)-文庫(kù)吧資料

【摘要】算法分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告第一次實(shí)驗(yàn)姓名學(xué)號(hào)班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)工訓(xùn)樓309實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)分治算法實(shí)驗(yàn)（用分治法查找數(shù)組元素的最大值和最小值）實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，要求掌握分治算法的問(wèn)題描述、算法設(shè)計(jì)思想、程序設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理使用分治的算法，根據(jù)不同的輸入用例，能準(zhǔn)確的輸出用例中的最大值與最小值。并計(jì)算出程序運(yùn)行所需要的時(shí)間。程序

2025-04-22 23:42

第三章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值-文庫(kù)吧資料

【摘要】上頁(yè)下頁(yè)返回第1頁(yè)第二、三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值一、函數(shù)單調(diào)性的判別法二、函數(shù)的極值及其求法三、函數(shù)的最大值和最小值第三章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用目錄后退主頁(yè)退出本節(jié)知識(shí)引入本節(jié)目的與要求本節(jié)重點(diǎn)

2025-08-07 17:50

31基本不等式與最大值最小值(1-2課時(shí))-文庫(kù)吧資料

【摘要】（1）基本不等式（2）基本不等式的最大值與最小值對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,y,(x-y)2≥0總是成立的,即x2-2xy+y2≥0所以,當(dāng)且僅當(dāng)x=y時(shí)等號(hào)成立22x+y≥xy2如果a,b都是正數(shù)，那么,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立.a+b≥ab2,,

2025-07-31 16:08

構(gòu)建軸對(duì)稱(chēng)模型求線(xiàn)段和的最小值-文庫(kù)吧資料

【摘要】構(gòu)建軸對(duì)稱(chēng)模型求線(xiàn)段和的最小值張店區(qū)灃水中學(xué)高剛近幾年來(lái)，最小值問(wèn)題成為中考命題的熱點(diǎn)，其中有些問(wèn)題的解決常用構(gòu)建軸對(duì)稱(chēng)模型的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的做法和三角形三邊的關(guān)系，根據(jù)問(wèn)題建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，解決實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、對(duì)比等方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化分類(lèi)歸納綜合的思想，提高綜合能力。情感目標(biāo)：通過(guò)自己的參與和教

2025-06-24 22:45

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