【正文】 使幼兒關注其中的復制現(xiàn)象。 活動準備： 10 個紙折的小人，幼兒活動材料第四冊 25~28 頁。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 饋 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預案設計表 活 動 預 案 活動內容： 十個爸爸 活動目標： 對故事中有關復制的情節(jié)感興趣。如：將紙棒立于手掌上，往返移動，保持紙棒不倒；將紙棒立于地面，紙棒一周后再扶??；一手抓住紙棒中心，兩手交替抓棒，使紙棒連續(xù)轉動。 教師小結： 孩兒們今天你們練本領很用心，大王很高興，想露幾手絕招給你們看看。孩兒們，這是大王打死的妖怪，我們一起用紙棒把它們運回水簾洞去吧 ！ 教師與一幼兒演示游戲過程：先持紙棒跑到放置紙箱的一側，然后一起用兩根紙棒把一只紙箱抬回來，整齊地放置在場地的另一側。 《搬運妖怪》。 啟發(fā)幼兒自由結伴，將紙棒組合起來，想出合作玩的方法。 引導幼兒觀看其他幼兒的玩法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。 《小猴學本領》。 師：小朋友們，我們知道孫悟空有高超的復制絕技，他只要拔下身上一根毫毛，向空中一吹，喊聲“變”，立刻就會出現(xiàn)千百只小猴子來！ 教師模擬孫悟空的變身動作，幼兒聽到孫悟空喊“變”后，立刻變成小猴圍在“孫悟空”身邊，做各種動作，如手搭涼棚、繞手臂、跳躍等動作。難點是能玩出各種紙棒花樣，尤其是在玩紙棒中鼓勵幼兒能有合作意識。 提前收集好各種紙板箱。 體驗用紙棒游戲的快樂。 課后延伸活動： 利用午間休息時間讓幼兒觀看《真假美猴王》的 CD 動畫故事片。 再次欣賞故事，說說：假孫悟空與真孫悟空除了長相一樣，什么也相像？ 你從哪些地方知道它倆很相像？ 后來是誰看出了真假？ 辨別真假。 不料有一天，孫悟空也被別人復制了，你們相信嗎？ 欣賞故事。他常用的一個絕技是什么，你們知道嗎？ 孫悟空一會兒變牛魔王，一會兒變村姑，一會兒變老大爺，想變誰就變誰。 活動過程： 產(chǎn)生興趣。 幼兒活動材料第四冊第 24 頁《真假西游記》。 活動準備： 從該主題一開始，就在閱讀區(qū)放置《西游記》故事。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動反思 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預案 設計表 活 動 預 案 活動內容《真假美猴王》 活動目標： 對《西游記》故事感興趣。 當兩個幼兒做的動作不夠協(xié)調一致時，請幼兒討論應該怎樣才能做好。 做照鏡子游戲。 跟隨音樂完整學唱歌曲。 你聽到些什么？它的歌詞有什么特點？哪幾句重復？ 再次完整傾聽歌曲，思考為什么這首歌里會有好幾句一模一樣的歌詞。 學唱歌曲。 幼兒坐成半圓，在《照鏡子》的音樂聲中，帶領幼兒做各種動作，如晃晃腦袋、眨眨眼睛、聳聳肩膀等。 活動難點： 能注意觀察別人的動作，學著與人合作表演。 課前和一幼兒配合做鏡中人的動作表演。 活動準備： 課前帶孩子們在學校的落地鏡前豐富了經(jīng)驗。 執(zhí)教者修改 意 見 活動反思 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預案設計表 活 動 預 案 活動內容《照鏡子》 活動目標： 學習控制自己的身體，復制鏡像動作。 —— 啟發(fā)幼兒設法使水面成像發(fā)生變化，如搖晃臉盆、吹動水面等，體驗創(chuàng)造的快樂。 —— 請幼兒把裝水的臉盆當作池塘，制造水面哈哈鏡。 —— 請幼兒學用散文中的“ X 的變 X 了”的句型，表達眼前看到的景象，進一步感受散文的意境。 —— 什么時候倒影變了？ 變得怎么樣了？ 出示圖片，欣賞散文。 帶領幼兒在準備好的臉盆前觀看倒影及其變化。 活動重點難點： 觀察水面成像及其變化，通過比較“原件”與“復制件”的區(qū)別，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高他們能善于發(fā)現(xiàn)周圍事物變化的能力。 與散文意境較吻合的畫有小河或池塘的圖畫。 設法使水面成像并發(fā)生變化。（如：玻璃窗、鏡子、平靜的水面、金屬制品、照片等） 幼兒自由分散到各處尋找另一個我，并及時與同伴分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。 二、尋找另一個我。熊媽媽教他捕魚，但有的時 候，媽媽也讓他獨自呆著，白白感到很寂寞。 活動過程： 一、傾聽故事《白白的朋友》。 活動準備： 有意識地在周圍布置一些鏡子、金屬制品、裝水的大臉盆等，使幼兒能較容易地找到另一個我。 執(zhí)教者修改 意 見 活動反思 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預案設計表 活 動 預 案 活動二：兩個我 活動目標： 通過尋找另一個我，感受生活中豐富多彩的復制現(xiàn)象。 熊媽媽讓小熊買什么？小熊記成什么了？ 第二次，小熊記住了嗎？它又記成什么了？ 故事的結尾怎么樣？最后，小熊的記性好點了嗎？ 你覺得這是一只怎樣的小熊？ 三、說說自己的趣事。 二、聽聽小熊的故事。 你們的記性真好，小熊的記性可不太好，什么話聽過就忘記。 教師逐步增加“錄音”的難度，如從說一個東西的名稱，逐步增加到兩個名稱、三個名稱，引導幼兒一一復述 。 活動過程： 一、做做“錄音機”。 活動準備 ： 蘋果、鴨梨、牛奶糖、氣球、寶劍、沖鋒槍、木盆、瓦缸、大水缸的貼絨教具。 提出要求：怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？（完整合唱一遍） 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 思 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預案設計表 活動一：小熊買糖果 活動目標： 感受故事詼諧幽默的風格。 山谷回聲好聽又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈哈哈笑呢！讓我們一起來學學大山公公是怎么笑的。 怎樣唱才能讓人一下子就聽出來是誰唱的？ 重點學唱回聲句。請幼兒想象到了山谷大家會做些什么事，并用動作表示，如雙手攏成喇叭狀大聲呼喊。 欣賞《山谷回音真好聽》的歌曲音樂。 引導扮演小朋友的幼兒配上合適的動作，表演與大山對話時的情景。 活動過程： 游戲：《與大山對話》 幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮大山公公。 活動重點和難點： 重點是對回聲句的把握，提醒孩子在模仿回聲時要控制音量。 活動準備： 在日常生活中有意識地播放這首歌曲，使幼兒熟悉旋律。 執(zhí)教者修改 意 見 活 動 反 思 平湖市第一幼兒園大班 主題活動七預案設計表 主 題 活 動 活動內容：《