【正文】 表情并模仿表現(xiàn)出來。 當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎樣呢？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？ —— 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。 —— 聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？ —— 根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。 —— 聽故事第一段。 —— 看圖片，完整欣賞故事。 活動重難點： 幫助幼兒理 解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程。 供幼兒做表情圖的空白臉型紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。 初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。 —— 每兩遍音樂后，幼兒重新尋找、組合成 6 人跳“圓圈舞”。 跳“圓圈舞”。 —— 請幼兒自選一課新年樹，用蓋章的方法打扮新年樹。 —— 出示數(shù)卡 6。上次，我們做了許多新年樹，今天我們要打扮新年樹。 —— 欣賞樂曲《新年好》，說說什么節(jié)日馬上要到了。 事先剪好新年樹，數(shù)量比幼兒人數(shù)多。 幼兒活動材料第四冊第 6 頁；印泥、印章若干。 感知 6 的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字 6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。 （ 2）說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。 討論：（ 1）你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？ （ 2）怎樣才能有更多的朋友？ 結(jié)伴自由玩玩具。 小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們一起聽聽故事《小仙女的云》吧！ 二、講 述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容 教師完整講述故事一遍。 各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。 修改意見 活動反思 平湖市實驗幼兒園中班活動計劃 第 周 月 日 活動 主 題 活 動 活動內(nèi)容： 社會 —— 小 仙女的云 活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。 你高興時是什么樣子的？喜歡做什么？ 引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時的動作遍唱到歌里去。 以多種形式學(xué)唱歌曲，如男女分組，小組唱等。 引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，邊拍節(jié)奏邊唱。 再來聽聽，說一說歌曲中的我高興時做了什么？ 引 導(dǎo)幼兒邊聽歌曲邊跟著節(jié)奏拍手。 請幼兒完整欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。 二、欣賞歌曲，熟悉旋律。 活動過程 : 一、 看面具，猜表情。 音樂磁帶，錄 音機(jī)。 激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。 修改意見 活動反思 平湖市實驗幼兒園中班活動計劃 第 周 月 日 活動 主 題 活 動 活動內(nèi)容：藝術(shù) —— 表情歌（一） 活動目標(biāo)： 熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。 五、我能讓自己消氣。 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。 鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。 出示肥胖的鵝小姐圖片。 熊大哥說：“謝謝小朋友！消氣商店真好，我的氣全消了。 出示受傷的熊大哥圖片。 今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎？ 消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。 小老鼠頭飾兩個。 知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。 鼓勵幼兒延伸到區(qū)域活動中去表現(xiàn)自己生氣或高興起 來的畫面。說說自己是怎樣看出來的。 二、 介紹自己的作品。 每個小朋友都有自己的生氣或高 興的故事，今天我們 來把它們畫出來吧！ 引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓別人通過你的畫知道你很 生氣或很高興。 活動重點（或難點）： 啟發(fā)幼兒用合適的顏色來表現(xiàn)自己生氣或高興的情緒。 能用合適的顏色及表現(xiàn)方法來表達(dá)自己的憤怒或高興的情緒。 帶領(lǐng)幼兒來到戶外，觀 看藍(lán)天、白云、大樹，聽聽鳥叫等，說說自己的感受。 教師以簡筆畫的形式來稍作記錄。 三、我生氣時。 菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎？你覺得應(yīng)該做還是不應(yīng)該？為什么？ 菲菲最后是怎么做的？ 什么使她不再生氣了？ 再次欣賞故事一遍。 完整傾聽故事一遍。 （教師做開心的表情），小朋友們，你們看老師臉上的表情是怎么樣的？ 這個女孩子名叫菲菲，菲菲看上去心情怎么樣？猜猜看她為什么開心？（出示開心表情圖） 菲菲平時非常開心，可是有一天，菲菲怎么了？（出示菲菲生氣表情圖）。 活動重點（或難點）： 理解菲菲情緒變化的過程及原因，知道生氣是一種正 常的情緒表現(xiàn)，懂得遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)。 懂得遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)。 ◆ 請家長帶幼兒人到廣場或大街上觀看節(jié)日景象。 ◆ 鼓勵幼兒把自己的心愛玩具帶到幼兒園，供 大家分享。 ◆ 請家長結(jié)合生活中的事例使孩子懂得快樂的情緒會“傳染”，引導(dǎo)幼兒正確對待不順心的事，做一個快樂的孩子。 家 園 共 育 ◆ 每天臨睡前由家長為孩子記錄當(dāng)天令他們感到愉快的幾件事，如一個微笑、一場有趣的游戲等。 在活動室墻面上掛上一本日歷，供幼兒觀察，期待快樂新年的臨近。 創(chuàng)設(shè)“心情頻道”欄目，記錄大家開心的事、傷心的事、生氣的事等，以播放電視節(jié)目的形式鼓勵大家互相交流自己的心情故事。從中孩子們感受快樂和歡笑，嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動地在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個快樂的孩子，建構(gòu)健康人格。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方法排除已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂人生奠定基礎(chǔ)?！督?gòu)式課程》中班（上）主題六活動預(yù)設(shè) 設(shè)計者：平湖市實驗幼兒園中班年級組全體教師 第 17 — 18 周 （ 12 月 19 日 —— 12 月 30 日） 主題名稱 高高興興 主 題 說 明 喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一，它對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于承認(rèn)的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自 身的主觀體驗。 在這一主題中，聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，可以激發(fā)幼兒主觀情緒的體驗。 預(yù) 設(shè) 主 題 活 動 內(nèi) 容 第一周 第二周 語言：菲菲生氣了 藝術(shù)：表情歌（二） 語言：我的生氣故事 社會：高高興興迎新年 語言：消氣商店 藝術(shù) ：送給我們一歲 藝術(shù)：表情歌（一） 科學(xué)：送禮物 語言：小仙女的云 藝術(shù)：舞獅 科學(xué)：打扮新年樹 綜合：賀年卡（一）（二） 語言：大灰狼開心了 綜合：迎新年（一）（二） 健康：快樂的小推車 綜合：快樂新年（一）（二） 科學(xué)：玩玩具，真開心 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 布置一處主題墻飾，內(nèi)容是小朋友們正在高高興興地做各類游戲，使幼兒受到感染，產(chǎn)生快樂情緒。 師幼共同布 置活動室，迎接新年的到來。 展示各種賀卡供幼兒欣賞。 ◆ 時刻關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子交談，傾聽孩子表達(dá)不愉快的情緒，使其擺脫消極情緒的困擾。平時能堅持記錄并反饋幼兒在家中是如何讓大家高高興興的。 ◆ 為幼兒準(zhǔn)備一份有意義的新年禮物。 平湖市實驗幼兒園中班活動計劃 第 周 月 日 活動 主 題 活 動 活動內(nèi)容：語言：菲菲生氣了 活動目標(biāo)： 理解菲菲情緒變化的過程及原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)三張彩色紙，菲菲的兩張開心和生氣表情。 活動過程 : 一、 看表情。你們知道她為什么生氣嗎？ 二、 故事《菲菲生氣了》。 菲菲為什么生氣？ 你從哪些地方看出菲菲很生氣。 出示紅、黃、藍(lán)三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個階段，選擇相應(yīng)顏色的紙來表示相應(yīng)的情緒，并說說為什么。 引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊表演動作。 四、延伸 你生氣時像菲菲那樣嗎？你當(dāng)時是怎么想的？ 是什么事情讓你那么生氣、委屈呢？你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎？ 人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不