【摘要】第2章組織中的個(gè)體差異五邑大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院王潤良教授《組織行為學(xué)》目錄人格的形成人格特質(zhì)人格差異人格與職業(yè)的匹配案例導(dǎo)讀組織思考課堂討論實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)習(xí)要點(diǎn)2案例導(dǎo)讀:人和人的差異?閱讀課本案例,思考組織成員之間存在哪些差異以及這些差異產(chǎn)生的原因?
2025-01-18 02:18
【摘要】第二章員工的個(gè)體差異第一節(jié)員工個(gè)性差異一、員工的個(gè)性在企業(yè)中,每個(gè)員工之間都存在著差異。對待同一件事情,每個(gè)員工的心理活動、行動反應(yīng)等都會有所不同。這種差異就是個(gè)性的差異。在員工管理活動中,了解員工的個(gè)性差異將會對提高員工管理的水平有很大幫助。個(gè)性心理學(xué)家麥迪認(rèn)為:“個(gè)性是決定每個(gè)人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩(wěn)定的有機(jī)組合”。個(gè)性也稱人格,在倫理學(xué)中,
2025-07-04 03:22
【摘要】王青安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2022個(gè)體特征對組織行為的影響個(gè)性知覺價(jià)值觀態(tài)度績效標(biāo)準(zhǔn)能力+動機(jī)+機(jī)會(資源配置)個(gè)體績效社會文化遺傳習(xí)慣組織文化怠工退出退出組織公民行為組織公民行為
2025-01-24 19:42
【摘要】阿德勒在家里弟兄中排行老二,從小體弱多病,身患佝僂病而身材矮小,5歲得了肺炎幾乎喪命,還兩次被車撞。兒時(shí)的創(chuàng)傷經(jīng)歷,死亡的恐懼促使阿德勒早年立志要成為一名醫(yī)生。1895年在維也納大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,從1906年開始參加弗洛伊德的每周討論會,從此追隨弗洛伊德。但因觀點(diǎn)分歧而于1911年分道揚(yáng)鑣。一個(gè)男
2025-01-25 19:48
【摘要】個(gè)體心理與個(gè)體行為第一節(jié)關(guān)于人的理論第二節(jié)需要、動機(jī)和行為第三節(jié)價(jià)值觀與行為第四節(jié)知覺與行為第五節(jié)態(tài)度與行為第六節(jié)個(gè)性與行為第七節(jié)意志與行為第八節(jié)情感與行為個(gè)體行為基礎(chǔ)分析一、個(gè)體行為基礎(chǔ)分析構(gòu)成、傳記特征研究內(nèi)容
2024-08-25 09:21
【摘要】第三章個(gè)體差異與管理第一節(jié)認(rèn)知差異與管理?一、知覺、社會知覺和自我知覺的概念?(一)感覺?人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映?(二)知覺?人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映?(三)社會知覺?是指主體對社會環(huán)境中有關(guān)人的知覺?1)對他人的知覺(對某人的需
2025-01-16 23:49
【摘要】?2023CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbescanned,copiedorduplicated,orpostedtoapubliclyaccessiblewebsite,inwholeorinpart.組織行為學(xué)Cha
2025-01-18 05:05
【摘要】第一篇:關(guān)注個(gè)體差異促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 關(guān)注個(gè)體差異促進(jìn)個(gè)性發(fā)展瞿靖中心小學(xué) 滕興偉 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展,是現(xiàn)代教育思想重要的內(nèi)容之一。一個(gè)良好積極的班級是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、凈化學(xué)生心靈、陶冶...
2024-10-13 12:14
【摘要】第三章個(gè)體的知覺差異與管理主要內(nèi)容知覺的概念和特征?知覺過程的模式?社會知覺?首因效應(yīng)與近因效應(yīng)?暈輪效應(yīng)?刻板印象?第一節(jié)個(gè)體的知覺與認(rèn)識過程心理或心理現(xiàn)象心理過程個(gè)性心理認(rèn)識過程個(gè)性心理特征個(gè)性傾向情感過
2025-01-24 09:12
【摘要】第2章心理發(fā)展與個(gè)體差異第二章心理發(fā)展與個(gè)體差異 一、簡述學(xué)生的心理發(fā)展 學(xué)生的心理發(fā)展在這里主要是指其認(rèn)知、情感和社會性等方面的發(fā)展。 1.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展指學(xué)生的認(rèn)知能力隨其年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長而不斷發(fā)生變化的過程,它主要包括注意、記憶及思維等方面的發(fā)展?! 。?)注意(有意注意和無意注意)、對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蚝图械男睦砘顒?,就是注意。注意分?/span>
2024-07-31 17:27
【摘要】《學(xué)?!へ?fù)擔(dān)·興趣·責(zé)任·大家談》征文:尊重個(gè)體差異實(shí)施有效教學(xué)山西省晉中市昔陽縣趙壁鄉(xiāng)鳳居學(xué)區(qū)王江英尊重個(gè)體差異實(shí)施有效教學(xué)教育的目標(biāo)是面向全體學(xué)生,讓所有學(xué)生的個(gè)性、潛力得到最大程度的發(fā)展。為了更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,尊重學(xué)生個(gè)性是很有必要的
2024-08-17 14:58
【摘要】第十講文化心理學(xué)世界是由不同文化構(gòu)成的一個(gè)綜合體本講內(nèi)容提要:文化(Culture)是生活在一定地域內(nèi)的人們的思想、信念及生活與行為方式的總稱,文化對人的心理與行為有著重要的影響。許多研究表明:生活在不同文化規(guī)范下的人所具有的心理與行為特征深深地根植于當(dāng)?shù)氐奈幕瘋?/span>
2024-08-28 20:55
【摘要】面試中的心理面試中的心理技術(shù)μ行為描述面試法μ能力面試μ壓力面試行為描述法v行為描述面試法是基于行為的連貫性原理發(fā)展起來的。v通過求職者對自己行為的描述來判斷、了解兩方面的信息:一是求職者過去的工作經(jīng)歷,判斷他選擇本組織發(fā)展的原因,預(yù)
2024-08-29 02:09
【摘要】1組織中的管理心理學(xué)問題王壘北京大學(xué)心理學(xué)系北京100871電話/傳真:10-627575512游戲1:我手里拿的是什么?請你所能,描述你所看到的……3我們對人的看法,往往既不客觀,也不精確4什么是溝通的基本前提??人們的行為總是基于某些假定
2025-01-16 08:27
【摘要】第一篇:+++++北大心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) 北大心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) 2006-5-2217:23 頁面功能【字體:大中小】【打印】【關(guān)閉】個(gè)人經(jīng)歷部分: 我一直以為北大是所有崇尚自由和信仰的人的圣地,打...
2024-10-29 07:51