幼兒園的有效管理(2)-文庫吧資料
2024-10-25 17:21本頁面
【正文】 為管理的有利因素。 2021/11/12 26 5 、管理的矛盾性 幼兒園的員工是在特定的教育環(huán)境中工作著的特殊群體。園長(zhǎng)在管理工作中忽略了被管理者的地位與作用，忽視了被管理者的積極性，侵犯了被管理者參與管理的權(quán)利。這種目標(biāo)偏移的管理行為在幼兒園管理工作中通常表現(xiàn)為無目標(biāo)的管理，缺乏目標(biāo)的過程管理，因而導(dǎo)致管理工作無方向，老是跟在別人后面跑。對(duì)幼兒園來說，管理的無序性不僅會(huì)導(dǎo)致工作效率的低下，而且還會(huì)直接影響兒童身心的健全發(fā)展。 2021/11/12 23 2 、管理的無序性 管理的無序性是指管理不到位或者是管理系統(tǒng)的混亂而導(dǎo)致的工作錯(cuò)位。但是，管理者如果只對(duì)具體事務(wù)進(jìn)行管理，那就會(huì)陷于具體的瑣事之中，而成為一個(gè)忙忙碌碌的事務(wù)主義者。幼兒園管理在不同層面、不同程度上存在著各種管理問題。而發(fā)現(xiàn)問題又不是管理的最終目的，管理的實(shí)質(zhì)在于解決問題，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。 2021/11/12 20 第四講 我國幼兒園管理問題分析 一般說來，管理者的管理通常需要從發(fā)現(xiàn)問題開始的，并在對(duì)問題分析的基礎(chǔ)上尋找解決問題的方法，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。 園務(wù)管理是對(duì)幼兒園組織機(jī)構(gòu)、常規(guī)工作和 組織發(fā)展的策劃與管理的活動(dòng)過程。 而通過管理提高教育質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，這也 就是研究幼兒園管理的意義所在。 2021/11/12 19 這兩種活動(dòng)既有區(qū)別，又有聯(lián)系，存在著相 互依存、相互促進(jìn)的密切關(guān)系。 第二，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的管理。 一、幼兒園管理的基本含義 2021/11/12 18 （二）幼兒園管理與學(xué)前教育管理 幼兒園管理是學(xué)前教育管理的一個(gè)組成部分。 2021/11/12 17 （ 一） 幼兒園管理與幼兒園管理學(xué) 幼兒園管理是幼兒園的管理者根據(jù)社 會(huì)發(fā)展和幼兒園組織發(fā)展的需要，運(yùn)用園 內(nèi)外的各種教育資源，通過所進(jìn)行的決策、 計(jì)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)的管理活動(dòng)而實(shí) 現(xiàn)組織目標(biāo)的運(yùn)作過程 。所以， 我們需要在了解一般管理特點(diǎn)與規(guī)律的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討幼兒園管理的基本特點(diǎn) 與規(guī)律。 幼兒園管理與其他管理相比，有其相同的 地方，并具有管理的一般特點(diǎn)與規(guī)律。 即整體大于各部分的總和。 2021/11/12 15 管理的作用就是把人、財(cái)、物、事 件、時(shí)間、空間、信息等要素合理地組 織起來，形成有效的工作過程。 2021/11/12 13 二、管理活動(dòng)的基本特點(diǎn) （一）管理是一種指揮型的實(shí)踐活動(dòng) （二）管理是一種具有思想屬性的實(shí) 踐活動(dòng) （三）管理是一種決策型的實(shí)踐活動(dòng) （四）管理是一種組織的實(shí)踐活動(dòng) （五）管理是一種追求效益的實(shí)踐活動(dòng) 2021/11/12 1
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