幼兒園的有效管理(2)(編輯修改稿)
2024-11-15 17:21 本頁面
【文章內容簡介】 園管理的意義所在。 （四）園務管理與教育管理 幼兒園管理一般分為兩個方面：園務管理和 教育管理。 園務管理是對幼兒園組織機構、常規(guī)工作和 組織發(fā)展的策劃與管理的活動過程。 教育管理是對幼兒園教育工作的策劃與管理 運行過程。 2021/11/12 20 第四講 我國幼兒園管理問題分析 一般說來，管理者的管理通常需要從發(fā)現(xiàn)問題開始的，并在對問題分析的基礎上尋找解決問題的方法，從而實現(xiàn)組織的目標。所以，在某種意義上說，管理就是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。而發(fā)現(xiàn)問題又不是管理的最終目的，管理的實質在于解決問題，實現(xiàn)組織的目標。 從整體來看，我國幼兒園管理還處于不發(fā)達階段。幼兒園管理在不同層面、不同程度上存在著各種管理問題。 2021/11/12 21 《 園所管理存在的問題》 一、管理者角色 1 、管理知識的缺乏 2 、管理角色的錯位 3 、管理理念的滯后 4 、管理行為的混亂 2021/11/12 22 二、管理行為 1 、管理的事務性 任何管理都離不開對具體事務進行管理。但是，管理者如果只對具體事務進行管理，那就會陷于具體的瑣事之中，而成為一個忙忙碌碌的事務主義者。這種管理行為通常會導致園長遠離管理目標，遠離管理職能，遠離管理任務，甚至還會剝奪員工參與管理的權力，從而使幼兒園的管理水平始終處于低水平的運行狀態(tài)。 2021/11/12 23 2 、管理的無序性 管理的無序性是指管理不到位或者是管理系統(tǒng)的混亂而導致的工作錯位。其通常表現(xiàn)為人際關系的無序性，工作關系的無序性，信息處理的無序性等方面。對幼兒園來說，管理的無序性不僅會導致工作效率的低下，而且還會直接影響兒童身心的健全發(fā)展。 2021/11/12 24 3 、管理的偏移性 偏移性是指管理工作偏離了管理的目標。這種目標偏移的管理行為在幼兒園管理工作中通常表現(xiàn)為無目標的管理，缺乏目標的過程管理，因而導致管理工作無方向，老是跟在別人后面跑。 2021/11/12 25 4 、管理的被動性 管理的被動性是指管理過程中所出現(xiàn)的 “園長主動，員工被動” 的管理現(xiàn)象。園長在管理工作中忽略了被管理者的地位與作用，忽視了被管理者的積極性，侵犯了被管理者參與管理的權利。這種管理行為將會影響幼兒園的持續(xù)發(fā)展。 2021/11/12 26 5 、管理的矛盾性 幼兒園的員工是在特定的教育環(huán)境中工作著的特殊群體。由于幼兒園特定的環(huán)境氛圍，很容易造就員工較為強烈的教育工作者意識和為人師表、主人翁的意識。 2021/11/12 27 這理
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