高效人才培養(yǎng)體系打造培訓(xùn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-22 06:27本頁(yè)面
【正文】 ? 容易養(yǎng)成積極參與和向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ? 直觀 ? 案例過(guò)于概念化并帶有明顯的傾向性 ? 案例的來(lái)源往往不能滿足培訓(xùn)的需要 ? 準(zhǔn)備 需時(shí)較長(zhǎng)，對(duì)接受培訓(xùn)者和培訓(xùn)師要求較高 優(yōu)點(diǎn) 不足 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 16 研討法 ? 活躍的氣氛 有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ? 鼓勵(lì)受培訓(xùn)者積極思考，相互激發(fā)靈感 ,有利于能力的開(kāi)發(fā) ? 在討論中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流 ? 使用范圍靈活 優(yōu)點(diǎn) 不足 ? 討論課題選擇得好壞將直接影響培訓(xùn)的效果 ? 受培訓(xùn)人員自身的水平也會(huì)影響培訓(xùn)的效果 ? 不利于受培訓(xùn)人員系統(tǒng)地掌握知識(shí)和技能 ? 對(duì)講師的要求比較高 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 17 信息處理理論 我們的大腦 —— ? 想比說(shuō)的快； ? 對(duì)不發(fā)生變化的事情只保持 7分鐘的注意力； ? 喜歡幽默、笑話和滑稽有趣的事； ? 喜歡與自己的生活、經(jīng)歷或?qū)I(yè)相關(guān)的話題； ? “ 忘性 ” 比 “ 記性 ” 好 …… 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 18 信息處理理論－遺忘曲線 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 19 信息處理理論－神經(jīng) 語(yǔ)言程式 ? 對(duì)培養(yǎng)工作的啟示 ? 運(yùn)用多種培訓(xùn)方式； ? 激發(fā)學(xué)員的感情力量； ? 培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)； ? 環(huán)境設(shè)置。 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 6 目標(biāo)理論 這根本沒(méi)用！ 太難了，我不可能達(dá)得到！ 你究竟希望我變成什么樣？ 否定 糊涂 心有余 這與我無(wú)關(guān)！ 不關(guān)心 …… 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 7 目標(biāo)理論給培養(yǎng)工作的啟示 讓員工參與設(shè)定目標(biāo) 讓員工知道目標(biāo)是什么 讓員工理解目標(biāo)是什么 讓員工相信目標(biāo)可達(dá)到 讓員工認(rèn)可目標(biāo) 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 8 需要理論 馬斯洛“需求層次論” 生理需要 個(gè)人生活基本保障 薪水待遇 安全需要 公司政策 工作環(huán)境 工作保障 歸屬與愛(ài) 人際關(guān)系 管理方式 尊重 進(jìn)步、升遷 受到肯定 地位 自我實(shí)現(xiàn) 挑戰(zhàn)性工作 成就感 成長(zhǎng)的可能 激勵(lì)因素 保健因素 赫茲伯格：工作滿意因素 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 9 ? 充分的信任、關(guān)注和溝通； ? 描繪企業(yè)發(fā)展愿景和個(gè)人發(fā)展前景； ? 給予發(fā)展機(jī)會(huì)，讓員工承擔(dān)更大的責(zé)任； ? 建立職業(yè)發(fā)展通道和任職資格體系。做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 1 聚成華企在線商學(xué)院 《 如何打造高效的人才培養(yǎng)體系 》 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 2 內(nèi)容提要 一、企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題 二、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)是如何培養(yǎng)人才的 三、成人學(xué)習(xí)的原理及其啟示 四、人才培養(yǎng)體系模型 五、非脫產(chǎn)的人才培養(yǎng)體系建設(shè) 六、 脫產(chǎn)的人才培養(yǎng)體系建設(shè)（培訓(xùn)體系建設(shè)） 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 3 培訓(xùn)中的困惑 期望 實(shí)際 做最專(zhuān)業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 4 強(qiáng)化理論 劃分標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)化類(lèi)型 按強(qiáng)化的性質(zhì)和目的分 正強(qiáng)化 負(fù)強(qiáng)化 懲罰 自然消退 按強(qiáng)化的方式分 連續(xù)強(qiáng)化 間
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