【正文】 注預修課程名 稱 。公共選修課程一 覽參見每學期的選課指南 。其中，選擇科技課程模塊中的課程就必須修滿其所包括的四個子分類中任意一個分類中的兩門課程 。 其中科技課程 模塊分為電子商務(wù)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、計算機輔助設(shè)計四個子分類，人文科學模塊分為歷史與文化類、文學及社會學類、藝術(shù)類三個子分類。 3．全校統(tǒng)一設(shè)置的公共選修課程 為加強大學生 科技 文化素質(zhì)教育和交叉學科培養(yǎng)，擴大學生的知識面，學校組織開設(shè) 科技、人文和跨專業(yè)或?qū)I(yè)提高類全校選修課程。 各課程將統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，實行考、教分離 ?！冻绦蛟O(shè)計》要求計算機科學與技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)必修 C 語言，金融工程、數(shù)學、統(tǒng)計學專業(yè)必修 VB 語言，金融學、保險學、會計學、工商管理學院、財稅學院、統(tǒng)計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務(wù)專業(yè)必修 VFP 語言，法學、英語、漢語言文學、行政管理等專業(yè)必修 WEB知識。為了提高學生的語言能力，還將開設(shè)應(yīng)用能力類、知識文化類和實用類的選修課程， 以及日、法、俄等二外選修課程。 ③ “ 大學英語 ” 從 2021 級開始實行新的《大學英語教學要求》，根據(jù)學生入學時的自測水平，實行分層次的“ 2+2”、“ 3+1”和“ 14”或“ 15（ 6 或 7） ”的教學體系， 要求必修 20 學分。 1． 公共課程 19 表 1：學校公共課程一覽 類別 課程名稱 周學時 學分 兩課 思想道德修養(yǎng) 2 2 法 律 基礎(chǔ) 2 2 毛澤東思想概論 2 3 鄧小平理論 概論與“三個代表”重要思想 2 3 馬克思主義 哲學 原理 2 3 形勢與政策 教育 1 當代世界經(jīng)濟與政治 2 2 大學數(shù)學 微積分 I 4 4 微積分 II 3 3 線性代數(shù) 3 3 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 4 4 軍體 國防教育 0 2 體育 Ⅰ /Ⅱ /Ⅲ /Ⅳ 8 6 外語 大學英語 Ⅰ /Ⅱ /Ⅲ /Ⅳ 20 20 計算機 計算機 基礎(chǔ) 3 3 C程序設(shè)計 WEB程序設(shè)計 VB程序設(shè)計 VFP程序設(shè)計 3 3 大學語文 2 2 1056 66 ①“ 兩課 ” 教學大綱、教學要求按中宣部和教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。每學期安排的課程學分一般控制在 2228學分。 學校實行每學年 兩 學期制，即 春季學期和秋季學期 。 學分計算與周學時對應(yīng)，原則上理論課程生 18 個學時為 1 學分，其中學科基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課按其難度可以加系數(shù)；實驗、習題、設(shè)計、上 機等實踐教學課程每 32 學時為 1學分。 （ 6） 實踐教學環(huán)節(jié)以及畢業(yè)論文（設(shè)計） 三、學科專業(yè)分類 根據(jù)學科要求和專業(yè)特點，擬將我校本科專業(yè)按 經(jīng)濟類、管理類、 工科 類 、文科 類 、理科 類 、 法學類 等 進行 分類，以便于前兩年基礎(chǔ)課程 實行 統(tǒng)一教學。 2． 課程類別 我校本科人才培養(yǎng)方案 一般 應(yīng) 按四年學制的進程進行課程設(shè)置及學分分配。 10． 為了加強本科生與研究生課程的銜接，各學院 （系 ）要積極創(chuàng)造條件，設(shè)置可供高年級本科生選讀的研究生課程。 17 8． 要 繼續(xù)推進使用雙語進行學科 基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學， 力爭經(jīng)濟學、管理學、信息類專業(yè) 、法學等專業(yè)使用 雙語 教學的課程達到較高的比例 。 6．要結(jié)合大學英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和高等數(shù)學教學改革方案的出臺，在2021 級人才培養(yǎng)方案修訂中結(jié)合學科專業(yè)性質(zhì)的不同，及時體現(xiàn)教學改革成果。 4．在一些知識應(yīng)用型和實踐性強的課程，應(yīng)適應(yīng)減低課內(nèi)學時總量，安排課外課時和實踐；在課程中應(yīng)嘗試加入討論、案例分析、課外調(diào)研考察等，設(shè)置課內(nèi)課時、課外課時和課程實踐相結(jié)合的課時結(jié)構(gòu)。對培養(yǎng)方案的總學分數(shù)、各課程的學分分布、每學期的學分分布 等要重新審視和斟酌。學校教務(wù)處將組織有關(guān)專家直接參與培養(yǎng)方案修訂的審議過程。應(yīng)當盡可能研究和借鑒國內(nèi)外著名大學相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案，根據(jù)學校的實際情況，科學合理地設(shè)計制定本科培養(yǎng)方案。繼續(xù)開出輔修專業(yè)的課程，使學生有機會選擇相近的專業(yè)學習，成績合格取得輔修專業(yè)的證書；在金融、保險、法學等專業(yè)開設(shè)雙學位課程及相應(yīng)教學環(huán)節(jié)，學生可以在允許的學習年限內(nèi)，學習雙學位課程并完成相應(yīng)教學環(huán)節(jié)，成績合格，獲得第二學士學位。培養(yǎng)方案的制訂要貫徹因材施教的原則，各院（系）應(yīng)結(jié)合學科專業(yè)特點，根據(jù)學生不同的基礎(chǔ)、特點和自身 發(fā)展需要探索多渠道的人才培養(yǎng)模式，給予學生較多的選擇權(quán)。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)理論與實踐，傳授知識與培養(yǎng)能力的緊密結(jié)合；要合理安排理論教學和實踐教學學時，精心設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容，盡可能多地安排有利于培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新能力的實驗；在實踐教學中強調(diào)學生獨立操作能力、應(yīng)用知識、探索知識及獨立解決問題的能力。要在德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；培養(yǎng)要由單純的知識傳授向培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)變，在教學過程中要重視道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的培 養(yǎng)，把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理念和以學生為主體，教師為主導的思想貫穿、體現(xiàn)在各個教學環(huán)節(jié)之中。要貫徹加強通識教育，拓寬專業(yè)面向，實施分類培養(yǎng)，發(fā)揮個性特長的教學改革思路，整合課程結(jié)構(gòu)，注重經(jīng)、管、文、法、工、理等學科間的相互滲透。 一、指導思想和基本原則 2021 級本科人才培養(yǎng)方案的修訂工作要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型、創(chuàng)新型的應(yīng)用型人才為中心，體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律，反映學校的發(fā)展戰(zhàn)略和辦學特色；以轉(zhuǎn)變教育思想和教學理念為先導，拓寬專業(yè)口徑，整合課程設(shè)置，優(yōu)化課程體 系，更新教學內(nèi)容和教學方法，實現(xiàn)全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。 8．總學時中，應(yīng)留出 4％的時間用于課內(nèi)上機、實驗及課程實踐、講座等，各專業(yè)教學計劃應(yīng)在需要開設(shè)課內(nèi)實踐的課程學時中標注出實踐課的時數(shù)。 6．各專業(yè)的教學計劃須包含有 8 個學分的文化素質(zhì)教育板塊課程，其中《大學語文》 2個學分作為全校必修的公共課開設(shè)，其余 6個學分放入限選課中文化素質(zhì)教育板塊。 專業(yè) 公共課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)主干課 限選課 任選課 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 經(jīng)濟學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 70 1240 25 450 15 270 14 248 15 270 管理學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 70 1240 25 450 15 270 14 248 15 270 3．經(jīng)濟學類和管理學類的公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程原則上按下表進行設(shè)置： 課 程 名 稱 學分 總課時 非講授 周學時 形勢與政策教育 1 18 1 就業(yè)指導與職業(yè)道德教育 1 18 1 國防教育 2 0 馬克思主義政治經(jīng)濟學原理 3 54 16 3 毛澤東思想概論 3 54 16 3 思想品德修養(yǎng) 2 36 6 2 法律基礎(chǔ) 2 36 6 2 社會主義經(jīng)濟理論 2 36 8 2 鄧小平理論概論 3 54 16 3 馬克思主義哲學原理 3 54 16 3 當代世界經(jīng)濟與政治 2 36 8 2 大學語文 2 36 2 微積分一 4 64 4 微積分二 2 48 3 概率論 3 54 3 線性代數(shù) 3 54 3 外語一 6 108 6 外語二 6 108 6 外語三 4 72 4 外語四 4 72 4 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 3 54 18/50 3 程序設(shè)計 3 54 18/50 3 體育 6 120 2/2/2/2 小 計 70 1240 11 經(jīng)濟學類專業(yè)基礎(chǔ)課 課程名稱 學分 總學時 非講授 周學時 西方經(jīng)濟學 4 72 14 4 經(jīng)濟法 3 54 8 3 會計學 5 90 20 5 貨幣銀行學 3 54 10 3 國際經(jīng)濟學 3 54 16 3 統(tǒng)計學 4 72 12 4 計量經(jīng)濟學 3 54 14 3 25 450 管理學類專業(yè)基 礎(chǔ)課 課程名稱 學分 總學時 非講授 周學時 管理學 3 54 12 3 會計學 5 90 20 5 經(jīng)濟法 3 54 8 3 西方經(jīng)濟學 4 72 14 4 市場營銷學 3 54 12 3 財務(wù)管理 3 54 8 3 統(tǒng)計學 4 72 10 4 小 計 25 450 4．對于英語、法學、計算機科學與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、漢語言文學、經(jīng)濟學基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、金融學雙語教學實驗班、會計學雙語教學實驗班的課程設(shè)置和學時學分分配在參照上 表的基礎(chǔ)，可根據(jù)學科專業(yè)特點進行適當調(diào)整。 （四）學時學分及課程開設(shè)要求 1．為突出個性教育，選修課學時應(yīng)占全部總學時的 30％。驗收合格的人才培養(yǎng)方案即可執(zhí)行。各學院系須在規(guī)定時間內(nèi)向教學計劃修訂工作領(lǐng)導小組提交經(jīng)過論證的人才培養(yǎng)方案和學院系師生的討論紀要。下設(shè)辦公室（設(shè)在教務(wù)處教學科），負責具體的組織推動工作。 身心素質(zhì)：具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，原則上所有本科學生均應(yīng)達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉合格標準。文化素質(zhì)教育與其他素質(zhì)教育相輔相成，互相促進，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高質(zhì)量人才必不可少。本科各專業(yè)均要求通過全國大學生英語四級考試，國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)要求通過全國大學生英語六級考試，英語專業(yè)要求通過專業(yè)英語八級考試；修讀其它外語語種的學生參照此標準執(zhí)行。 2．具體的人才培養(yǎng)規(guī)格： 思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，掌握馬列主義、 9 毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、財經(jīng)職業(yè)道德。 6．正確處理好本科和研究生教育的關(guān)系；公共課和專業(yè)課的關(guān)系；必修課和選修課的關(guān)系；理論教學和實踐教學的關(guān)系；課內(nèi)教學與課外指導的關(guān)系。 4．堅持教育教學創(chuàng)新，切實貫徹因材施教的原則，鼓勵各院系結(jié)合學科專業(yè)特點，根據(jù)學生不同的基礎(chǔ)和特點探索新的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)復合型人才。 3．按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、重能力”原則，加強課程整合力度，進一步拓寬專業(yè)口徑，鼓勵我校經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、工學、理學等 不同學科間的交叉、滲透、融合。 2．全面實施素質(zhì)教育，營造多元的學科氛圍。 3．教 學活動安排及周數(shù)分配 理論教學環(huán)節(jié)： 133 周 考試環(huán)節(jié)： 15 周 實踐性教學環(huán)節(jié)： 16 周，其中生產(chǎn)實習 6 周 畢業(yè)實習及畢業(yè)論文（設(shè)計） 8 周 軍事訓練 2 周 2021 年 3月 8 西南財經(jīng)大學修訂 2021 級人才培養(yǎng)方案的原則意見 為全面 適應(yīng)我國加入 WTO 及社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢， 推動學校 第三次創(chuàng)業(yè) 目標的早日實現(xiàn) ， 現(xiàn)根據(jù) 教育部 及我校有關(guān)文件 精神， 就 2021 級本科 人才培養(yǎng)方案修 訂工作提出如下原則意見 。 7 專業(yè) 公共課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)主干課 限選課 任選課 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 經(jīng)濟學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 69 1186 25 450 15 270 16 284 15 270 管理學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 69 1186 25 450 15 270 16 284 15 270 英語 總學時： 2886 總學分： 156 42 736 62 1218 8 144 29 518 15 270 法學 總學時： 2514 總學分： 144 61 1042 26 450 21 378 21 374 15 270 計算機科學與技術(shù) 電子商務(wù) 總學時： 2512 總學分： 145 63 980 43 692 12 192 16 268 20 360 應(yīng)用數(shù) 學 總學時： 2546 總學分： 145 52 876 47 846 15 270 16 284 15 270 漢語言文學 總學時： 2644 總學分： 155 57 966 23 414 25 450 22 414 28 400 備注： a. 各專業(yè)限選課當中均己包含有 8 個學分的文化素質(zhì)教育板塊課程；b．各專業(yè)總學分當中均未包含畢業(yè)論文及生產(chǎn)實習各 6 個學分； c．總學時中，應(yīng)留出 4 ％的時間用于課內(nèi)上機、實驗及課程實踐、講座等。 （四）各專業(yè)學時學分分配的最低要求 1．為了突出個性教育，選修課學時應(yīng)占全部總學時的 30 ％。 3．學校教學計劃修訂工作領(lǐng)導小組組織專家對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證、驗收，對不符合要求的進行相應(yīng)修改。 2．各學院根據(jù)人才培養(yǎng)方案修訂的原則、人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格組織教師、學生和教學管理人員進行討論，確定具有本學院傳統(tǒng)和特色的培養(yǎng)目標及基本規(guī)格，在此基礎(chǔ)上提出符合時代發(fā)展的、科學的課程設(shè)置體系。 身心素質(zhì)：具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基