【正文】 教育的紐帶。 二、人才 培養(yǎng)方案修訂的具體要求 （一）人才培養(yǎng)目標 1．學校的總體培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質和誠信品德，具備較為扎實的基礎知識，具有較強的實際操作能力，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、較強國際交流能力的高層次外向型、復合型專業(yè)人才。要追蹤學科發(fā)展動態(tài)，進一步優(yōu)化 課程體系，增設學科前沿性和綜合性課程。 一、基本指導思想 1．要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循十六大精神，立足于中國 加入世貿組織和實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的社會經濟新形勢，研究中國全面建設小康社會的新任務與新特點，確切把握社會經濟發(fā)展對經濟管理人才培養(yǎng)的新要求。 2．原則上我校各學科專業(yè)學時學分分配按下表要求執(zhí)行。在規(guī)定時間內向教學計劃修訂工作領導小組提出經過論證的人才培養(yǎng)方案、論證報告及學院師生的討論紀要。因此，我校所有本科學生須選修一定數(shù)量的第一課堂的文化素質課程，并且應積極參加第二課堂的文化素質教育活動。 專業(yè)技能素質：具有必備的基礎理論與專業(yè)知識，一定的邊緣學科知識，掌 6 握了現(xiàn)代經濟分析方法與現(xiàn)代管理方法，具有繼續(xù)學習和較強的科研能力、管理決策能力以及實際工作能力；較為熟練地掌握一門外語，具有較強的國際交流能力。因材施教，根據(jù)學生不同的基礎和特點采取教學措施充分發(fā)揮他們的才智和潛力，提高學習效果。我校制訂和修訂 2021 級人才培養(yǎng)方案的重點是廣告學、金融工程、行政管理、電子商務、應用數(shù)學、漢語言文學等新增專業(yè)，其余專業(yè)亦應適時調整本專 業(yè)的人才培養(yǎng)目標、規(guī)格、課程設置，更新人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)教學計劃應在需要開設課內實踐的課程學時中標注出實踐課的時數(shù) 4 總學分 必修學分 選修課學分 指導性 任意 文化素質 經濟類專業(yè) 150 110 20 12 8 管理類專業(yè) 150 110 20 12 8 文學類專業(yè) 160 120 20 12 8 法學類專業(yè) 160 120 20 12 8 工學類專業(yè) 160 120 20 12 8 7．專業(yè)特色 8．教 學計劃表格： （ 1）課程設置的分類及學分、學時： ：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標制訂的學生必須學習的基礎知識。驗收合格的教學計劃即可執(zhí)行。 3 四、學制年限：原則上為四年，最多不超過六年 五、組織實施： 1．在主管校長的領導下，教務處牽頭組織由教務處及各院系主管教學的院系主任參加的教學計劃修訂工作領導小組，研究和布署計劃的修訂工作。初步掌握一門外語，能夠比較順利閱讀本專業(yè)的外文書刊。 三、培養(yǎng)規(guī)格： 修訂后的教學計劃應使學生通過學習達到以下基本規(guī)格的要求： 1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向與責任感； 具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德與職業(yè)道德。要堅決防止“因人設課”和“因無人而不設課”的情況出現(xiàn)。對同一學科門類的各個專業(yè)要打通公共課及專業(yè)基礎課，在指導性選修課中可設立軟性方向性的課程，要讓學生有充分的學習選擇權，有利于“輔修制”的實施，即要把因材施教落到實處，促進學生個性發(fā)展。要突出拓寬專業(yè)口徑、夯實基礎、注重素質和適應學科綜合化發(fā)展趨勢要求的教學內涵，加強各學科專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能的教學及基本素質的培養(yǎng)，強化第一課堂的文化素質教育，使學生通過學習能夠構建適應終身教育和社會發(fā)展需要的知識、能力結構與基本素質。 一、指導思想和基本原則： 1．教學計劃的修訂要以馬克思主義和鄧小平理論為指導，深入貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，以黨中央和國務院關于高等教育發(fā)展的各項決定、我國國民經濟和社會發(fā)展“十五”計劃為依據(jù)，堅持社會主義辦 學方向，充分體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，全面推進素質教育，堅定不移地貫徹落實黨的教育方針。教學計劃的修訂要將我校教育思想、教育觀念大討論的成果，教學內容、課程體系、教學方法和教學手段等方面取得的成果，固化在教學過程和人才培養(yǎng)模式中。 3．教學計劃的修訂要堅持統(tǒng)一性與多樣性相結合的原則，努力保證在人才培養(yǎng)基本質量的同時，辦出本專業(yè)的特色和高水平。要增加和改進培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的教學 環(huán)節(jié)，并融入教學的全過程。再次要正確處理好理論教學與實踐教學的關系，要加強理論聯(lián)系實際，明確實踐教學目標，加強教學、科學研究與社會實踐的有機結合，豐富實踐教學內容、方式和途徑。 2．掌握本專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神。涉外專業(yè)要求通過全國大學外語六級考試，其余專業(yè)要求通過大學外語四級考試。 2．各院系根據(jù)教學計劃修訂的指導思想及基本原則、人才培養(yǎng)的基本規(guī)格組織教師、學生和教學管理人員進行討論，確定具有本專業(yè)特色的培養(yǎng)目標及基本規(guī)格，在此基礎 上提出符合時代發(fā)展的、科學的課程設置計劃。 4．根據(jù)驗收合格的教學計劃，各院系必須組織建設與之配套的教學大綱等教學基本文件及教學輔助文件。包括公共課、專業(yè)基礎課和專業(yè)主干課。 一、人才培養(yǎng)方案修訂的指導原則 1．以鄧小平理論為指導，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，堅定不移地貫徹落實黨的教育方針，確保鄧小平理論和“三個代表”思想進教材、進課堂、進頭腦。 4．要充分體現(xiàn)整體優(yōu)化的原則，科學地處理好幾對關系：本科和研究生教育的關系；公共課和專業(yè)課的關系；必修課和選修課的關系；理論教學和實踐教學的關系；課內教學與課外指導的關系。本科各專業(yè)均要求通過全國大學生英語四級考試，國際經濟貿易專業(yè)要求通過全國大學生英語六級考試，英語專業(yè)要求通過專業(yè)英語八級考試； 修讀其它外語語種的學生參照此標準執(zhí)行。 身心素質：具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，原則上所有本科學生均應達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉合格標準。 3．學校教學計劃修訂工作領導小組組織專家對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證、驗收，對不符合要求的進行相應修改。 7 專業(yè) 公共課 專業(yè)基礎課 專業(yè)主干課 限選課 任選課 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 經濟學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 69 1186 25 450 15 270 16 284 15 270 管理學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 69 1186 25 450 15 270 16 284 15 270 英語 總學時： 2886 總學分： 156 42 736 62 1218 8 144 29 518 15 270 法學 總學時： 2514 總學分： 144 61 1042 26 450 21 378 21 374 15 270 計算機科學與技術 電子商務 總學時： 2512 總學分： 145 63 980 43 692 12 192 16 268 20 360 應用數(shù) 學 總學時： 2546 總學分： 145 52 876 47 846 15 270 16 284 15 270 漢語言文學 總學時： 2644 總學分： 155 57 966 23 414 25 450 22 414 28 400 備注： a. 各專業(yè)限選課當中均己包含有 8 個學分的文化素質教育板塊課程；b．各專業(yè)總學分當中均未包含畢業(yè)論文及生產實習各 6 個學分； c．總學時中，應留出 4 ％的時間用于課內上機、實驗及課程實踐、講座等。 2．全面實施素質教育，營造多元的學科氛圍。 4．堅持教育教學創(chuàng)新，切實貫徹因材施教的原則，鼓勵各院系結合學科專業(yè)特點，根據(jù)學生不同的基礎和特點探索新的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)復合型人才。 2．具體的人才培養(yǎng)規(guī)格： 思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、 9 毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；具有遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德、財經職業(yè)道德。文化素質教育與其他素質教育相輔相成，互相促進，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高質量人才必不可少。下設辦公室（設在教務處教學科），負責具體的組織推動工作。驗收合格的人才培養(yǎng)方案即可執(zhí)行。 專業(yè) 公共課 專業(yè)基礎課 專業(yè)主干課 限選課 任選課 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 學分 學時 經濟學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 70 1240 25 450 15 270 14 248 15 270 管理學類專業(yè) 總學時： 2460 總學分： 140 70 1240 25 450 15 270 14 248 15 270 3．經濟學類和管理學類的公共課程、專業(yè)基礎課程原則上按下表進行設置： 課 程 名 稱 學分 總課時 非講授 周學時 形勢與政策教育 1 18 1 就業(yè)指導與職業(yè)道德教育 1 18 1 國防教育 2 0 馬克思主義政治經濟學原理 3 54 16 3 毛澤東思想概論 3 54 16 3 思想品德修養(yǎng) 2 36 6 2 法律基礎 2 36 6 2 社會主義經濟理論 2 36 8 2 鄧小平理論概論 3 54 16 3 馬克思主義哲學原理 3 54 16 3 當代世界經濟與政治 2 36 8 2 大學語文 2 36 2 微積分一 4 64 4 微積分二 2 48 3 概率論 3 54 3 線性代數(shù) 3 54 3 外語一 6 108 6 外語二 6 108 6 外語三 4 72 4 外語四 4 72 4 計算機應用基礎 3 54 18/50 3 程序設計 3 54 18/50 3 體育 6 120 2/2/2/2 小 計 70 1240 11 經濟學類專業(yè)基礎課 課程名稱 學分 總學時 非講授 周學時 西方經濟學 4 72 14 4 經濟法 3 54 8 3 會計學 5 90 20 5 貨幣銀行學 3 54 10 3 國際經濟學 3 54 16 3 統(tǒng)計學 4 72 12 4 計量經濟學 3 54 14 3 25 450 管理學類專業(yè)基 礎課 課程名稱 學分 總學時 非講授 周學時 管理學 3 54 12 3 會計學 5 90 20 5 經濟法 3 54 8 3 西方經濟學 4 72 14 4 市場營銷學 3 54 12 3 財務管理 3 54 8 3 統(tǒng)計學 4 72 10 4 小 計 25 450 4．對于英語、法學、計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)學與應用數(shù)學、漢語言文學、經濟學基礎人才培養(yǎng)基地、金融學雙語教學實驗班、會計學雙語教學實驗班的課程設置和學時學分分配在參照上 表的基礎，可根據(jù)學科專業(yè)特點進行適當調整。 8．總學時中，應留出 4％的時間用于課內上機、實驗及課程實踐、講座等，各專業(yè)教學計劃應在需要開設課內實踐的課程學時中標注出實踐課的時數(shù)。要貫徹加強通識教育，拓寬專業(yè)面向，實施分類培養(yǎng)，發(fā)揮個性特長的教學改革思路，整合課程結構，注重經、管、文、法、工、理等學科間的相互滲透。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)理論與實踐，傳授知識與培養(yǎng)能力的緊密結合；要合理安排理論教學和實踐教學學時，精心設計實踐教學環(huán)節(jié)和內容，盡可能多地安排有利于培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新能力的實驗；在實踐教學中強調學生獨立操作能力、應用知識、探索知識及獨立解決問題的能力。繼續(xù)開出輔修專業(yè)的課程，使學生有機會選擇相近的專業(yè)學習，成績合格取得輔修專業(yè)的證書；在金融、保險、法學等專業(yè)開設雙學位課程及相應教學環(huán)節(jié)，學生可以在允許的學習年限內，學習雙學位課程并完成相應教學環(huán)節(jié)，成績合格，獲得第二學士學位。學校教務處將組織有關專家直接參與培養(yǎng)方案修訂的審議過程。 4．在一些知識應用型和實踐性強的課程，應適應減低課內學時總量，安排課外課時和實踐；在課程中應嘗試加入討論、案例分析、課外調研考察等，設置課內課時、課外課時和課程實踐相結合的課時結構。 17 8． 要 繼續(xù)推進使用雙語進行學科 基礎課和專業(yè)課教學， 力爭經濟學、管理學、信息類專業(yè) 、法學等專業(yè)使用 雙語 教學的課程達到較高的比例 。 2． 課程類別 我校本科人才培養(yǎng)方案 一般 應 按四年學制的進程進行課程設置及學分分配。 學分計算與周學時對應，原則上理論課程生 18 個學時為 1 學分，其中學科基礎課和專業(yè)必修課按其難度可以加系數(shù)；實驗、習題、設計、上 機等實踐教學課程每 32 學時為 1學分。每學期安排的課程學分一般控制在 2228學分。 ③ “ 大學英語 ” 從 2021 級開始實行新的《大學英語教學要求》，根據(jù)學生入學時的自測水平，實行分