【正文】 . Adventure of Shuke and Beita【舒克與貝塔】 Adventure of Shuke and Beita (Chinese: 舒克和貝塔 ) is a classic animation by Zheng Yuanjie, who is known as King of Fairy Tales in China. Shuke and Beita are two mice who don39。 violence, and lack of suitability for children39。s animation outpouring that are not to be missed. Let39。 請(qǐng)您刪除一下內(nèi)容， O(∩ _∩ )O謝謝?。。　?China39。 （ 2）重新重視效率，包括在福利改革中引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、私有化、市場(chǎng)化，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任等措施。 福利國(guó)家的改革： ：福利國(guó)家的危機(jī)要促成福利改革產(chǎn)生還缺乏一個(gè)可以吧壓力與反應(yīng)連接在一起的動(dòng)力機(jī)制，這就是政治和福利意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)變。 系面臨挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的遲緩盡管直接導(dǎo)致了政府財(cái)政收入的下降，但最為嚴(yán)重的沖擊則來(lái)自 全球化的影響。 P324326 答：福利國(guó)家面臨危機(jī)的原因： ，超出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度：福利需要相應(yīng)的社會(huì)支出。 ：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，雖然家庭仍然是一種重要的照顧體系，但是無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市 , “單位 —— 集體”福利其實(shí)是在代替家庭的照顧功能。 ：雖然在各個(gè)單位內(nèi)部實(shí)行的是基于公平原則的福利分配和供應(yīng)，但是城鄉(xiāng)之間、單位之間、單位內(nèi)外的福利水平差異較大。 ：首先是城鄉(xiāng)二元分割，城市福利體系和農(nóng)村福利體系是分割的。 六、論述題（每題 15 分，共 30 分） 1．試闡述傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期，我國(guó)社會(huì)福利事業(yè)的特點(diǎn)。 ：人力資本投資于上游干預(yù)是相輔相成的。 2．社會(huì)福利社會(huì)化包括哪些方面的內(nèi)容？ P311314 答：伴隨著經(jīng)濟(jì)、政治體制改革，相應(yīng)的中國(guó)社會(huì)福利事業(yè)也開(kāi)始發(fā)生變革，基本的改革口號(hào)是“社會(huì)福利社會(huì)化”。其次，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)在勞動(dòng)力資源配置中的基礎(chǔ) 性作用，依靠市場(chǎng)手段調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供需。 狹義的社會(huì)福利服務(wù)慢慢地就沉淀為專(zhuān)指針對(duì)個(gè)人生活需求而提供的專(zhuān)業(yè)服務(wù)和生活照料。 2．住房補(bǔ)貼 P280 答：住房補(bǔ)貼是政府為了滿足中低收入家 庭的住房需要，通過(guò)降低住房的價(jià)格和租金，提供現(xiàn)金支持形式的住房福利。 P278 A．商品性住房 B．自建住房 C．社會(huì)住房 D 公共住房． 4．作為福利手段，福利概念的 三個(gè)條件是（ B C D ） P301 A．強(qiáng)制性 B．利他的 C．單向的 D．非報(bào)償性 5．“以服務(wù)養(yǎng)服務(wù)”的社區(qū)服務(wù)模式，提出了社區(qū)服務(wù)體系包括（ A B C ）。 P256259 A．失業(yè)保險(xiǎn) B．失業(yè)救助 C．職業(yè)介紹 D．就業(yè)輔導(dǎo) 2．在中國(guó)勞動(dòng)就業(yè)政策中，“三條保障線”包括（ A B C ）。 P302 A．私營(yíng)化福利 B．公營(yíng)化福利 C．混合福利 D．職業(yè)性福利 6．美國(guó)社會(huì)政策專(zhuān)家梅志里明確提出（ A ）理念，指出發(fā)展是包括經(jīng)濟(jì)．社會(huì)等諸多領(lǐng)域的整體進(jìn)步，而社會(huì)政策是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的重要手段。 P282 A．雛生型 B．社會(huì)型 C．全面責(zé)任型 D．成本租房型 4．老年人繼續(xù)生活在自己的家里或類(lèi)似家庭的環(huán)境中，由社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的 服務(wù)和支持，這是（ D ）。 P268 A．《勞動(dòng)法》 B．《勞動(dòng)合同法》 C．《促進(jìn)就業(yè)法》 D． 《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》 2．國(guó)家為了滿足中等收入者的住房需要，限制價(jià)格和面積，即中小面積．中低價(jià)位的社會(huì)保障性商品住房，這是（ C ）。 P304 5． 2021 年，民政部率先提出，加快社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)中國(guó)從殘補(bǔ)型社會(huì)福利向（ 適度普惠型 ）轉(zhuǎn)變。 P263 3． 1986 年，國(guó)務(wù)院頒布了（ 《國(guó)營(yíng)企業(yè)實(shí)行勞動(dòng)合同制暫行規(guī)定》 ），對(duì)新職工實(shí)施勞動(dòng)合同制，同時(shí)給予企業(yè)一定的用人自主權(quán)。 一、填空題（每空 2 分，共 10 分） 1．就業(yè)是指在勞動(dòng)年齡內(nèi)，具有勞動(dòng)能力和（ 勞動(dòng)意愿 ）的勞動(dòng)者，為了獲得工資報(bào)酬或者經(jīng)營(yíng)收入而從事的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。 總之，針對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展失衡，教育過(guò)度市場(chǎng)化損害教育公平等問(wèn)題，政府強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以“教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平”來(lái)推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，通過(guò)加大財(cái)政投入、實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育、健 全國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金制度、保護(hù)流動(dòng)兒童平等受教育權(quán)來(lái)維護(hù)教育公平。 （三）大力發(fā)展職業(yè)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育：對(duì)發(fā)展中等職業(yè)教育作出新的規(guī)劃和安排，確立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針。 、助學(xué)金、貸學(xué)金制度。 ，加大教育投入。 ，加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障。 。在教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部，向高等教育、普通教育傾斜的政策導(dǎo)致了教育結(jié)構(gòu)不合理。 總之，在地方化的教育組織管理體制和財(cái)政投入機(jī)制下，城市教育、發(fā)達(dá)地區(qū)教育和重點(diǎn)學(xué)校得到優(yōu)先發(fā)展，基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)之間、重點(diǎn)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的差距不斷擴(kuò)大。除了流動(dòng)兒童外，貧困兒童、殘疾兒童、流浪兒童、農(nóng)村留守兒童這些特殊兒童的平等受教育權(quán)也亟須引起重視 。這種用者付費(fèi)的教育市場(chǎng)化原則不僅限制了弱勢(shì)全體的教育消費(fèi)能力，而且導(dǎo)致不同階層之間教育機(jī)會(huì)分配的不公。一方面，公立學(xué)校私營(yíng)化。 1．目前中國(guó)教育政策體系中存在哪些問(wèn)題？ P243245 2．針對(duì)上述問(wèn)題，應(yīng)該如何完善我國(guó)的教育政策？ P245248 1．目前中國(guó)教育政策體系中存在哪些問(wèn)題？ 答： 目前中國(guó)教育政策體系中存在以下的問(wèn)題： ： 城市和農(nóng)村地區(qū)之間、發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)地區(qū)之間、重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校之間，教育資源投入的嚴(yán)重不平衡導(dǎo)致教育發(fā)展的明顯不均衡。 （ 3） 2021 年，我國(guó)高等教育總規(guī)模 1600 萬(wàn)人，全國(guó)普通．成人高等學(xué)校在校生達(dá) 萬(wàn)人，具有學(xué)歷教育資格的民辦高校在校生有 萬(wàn)人 。根據(jù) 2021 年的中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況，全國(guó)有 1/3 的省份沒(méi)有達(dá)到《教育法》規(guī)定的增長(zhǎng)要求。我國(guó)教育 資源，小學(xué)教育投資過(guò)低，高等教育投資比例過(guò)高。 （ 1） 1998 年西部各省區(qū)教育經(jīng)費(fèi)總額平均為 億元，東部各省區(qū)平均為 億元。各種醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)之間則逐步走向全面競(jìng)爭(zhēng)；醫(yī)療服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制也主要依靠市場(chǎng)供求關(guān)系來(lái)決定。包括公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)乃至公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在內(nèi)的所有醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，都已經(jīng)成為實(shí)行獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算．具有獨(dú)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)的利益主體。 （ 2）富裕社會(huì)成員的醫(yī)療衛(wèi)生需求可以得到充分的滿足，多數(shù)社會(huì)成員（包括相當(dāng)多農(nóng)村人口以及部分城市居民）的醫(yī)療衛(wèi)生需求，出于經(jīng)濟(jì)原因很難得到滿足，貧困階層則連最基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)都享受不到。 （ 1） 2021 年，衛(wèi)生總費(fèi)用占 GDP 的比重已經(jīng)增至 %，但在某些領(lǐng)域特別是公共衛(wèi)生領(lǐng)域，一些衛(wèi)生．健康指標(biāo)甚至惡化。 材料解析題（按百分制計(jì)分） 1．下面材料選自國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心和世界衛(wèi)生組織“中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革”合作課題組正式公布的課題報(bào)告。 社會(huì)政策形成性考核